(昆明官渡区 刘本龙)

劳动是人类创造价值的根本，是有所作为的实证，劳动是人的必修课，人人都需要学这门功课，人活在世界必须劳动。生存、发展需要劳动，学业、事业成功，生活要开心幸福，离不开劳动。国家教育方针要求青少年学生德智体美劳全面发展，家长、教师不能只重视孩子们的学业，应该高度重视学生全面发展，当前应该特别加强培养中小学生的劳动意识、劳动态度、劳动技能。节假日孩子在家,正是培养“三劳”的机会。

1、培养劳动意识。家长要通过言传声教，潜移默化地让孩子养成正确的劳动意识。使他知道劳动是人的本能，是一种学习，一种实践，是人生存、发展，必不可少的。人人都当劳动，自食其力；人人都当尊重劳动者，珍惜劳动果实。学历再高，学问再深，都要通过劳动养活自己，体现自己的能力、品格和价值。好逸恶劳的人，必定与周围群体格格不入，终被唾弃。家长要用这样的意识引导孩子，教师应在教学活动中渗透劳动光荣，尊重劳动者和劳动果实的思想教育。这样，中小学生才能尊重家长，教师，尊重长辈们的劳动。

2、培养劳动态度。引导孩子知晓，人所做的一切事务都是劳动。或体力劳动、或脑力劳动，人的一生都离不开这两种劳动。上学、上班、做家务、搞科研、帮助别人、公益活动，等等这些，都是劳动。各种劳动都有教育意义。各种劳动有其不同的规则、任务、要求，必须端正态度才能做好，做好了才是完成了任务，尽到本分。端正态度就要认真、负责、积极、乐观，满腔热情地把自己应当做，能够做的事情做好。家长、教师用这样的道理启发学生，促使他们认真负责地做好学习、生活中的每一件事，把做每一件事看作是锻炼、提高自己的机会。

3、培养劳动技能。家长应在家务劳动与家庭活动中引导孩子学会基本的生活技能，做饭、炒菜、洗衣服、购买日用品、收拾房间等。教师应教导学生认真负责地完成学习任务，做好值日事务，保持书本、学习用具、书包、课桌、教室、墙壁、校园的卫生整洁。使他们掌握劳动的基本技能，为未来生存发展，成家立业奠定基础。