“会倾听、会思辨、会质疑、会选择、会担当”，这五会是一个很深奥，很系统和复杂的教育命题，它具有很深的理论性和实践性,非教育专家无法说清。尤其像我这样一个才疏学浅的人更是无法驾驭。这里我就其中的“会选择”谈谈自己的一点粗浅体会吧。

出于望子成龙、望女成凤的心理，当孩子一出生，为了孩子将来的成长和前程，在家长面前就摆着无数个无休无止的“选择”，包括吃什么健康食品、看什么书、学什么……尤其是学什么，该为孩子怎样选择，更是伤透了家长的脑筋。

记得很久以前有个公益广告，一个可爱的孩子看到妈妈端水给奶奶洗脚，于是也模仿着大人端着一盆水向妈妈走过来说“妈妈，洗脚”。这个广告带给我们的不仅仅是感动，是一种“上所施，下所效”言传身教的体现，更值得我们去思考应该把孩子培养成一个什么样的人。于是，当孩子哑哑学语时，我们选择了教孩子背诵古诗的方法。开始只由家长在带孩子的过程中自己念古诗，慢慢地念着念着，就发现孩子也在不知不觉中会跟着念了，说明孩子受到了影响并且喜欢了，这样就逐渐地教她一首一首地反复背诵“白日依山尽，黄河入海流”“鹅鹅鹅，曲项向天歌”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”……。这样，等孩子上幼儿园时，已经会背诵很多首古诗了。

孩子再大一些的时候，除了她平时爱看的书籍外，我们还会选择一些《德育故事》《弟子规》给她看，并告诉她要尊敬长辈、要孝顺、要懂感恩。可是慢慢地我发现有时带她出去游乐园玩，她正玩得开心的某样玩具被其他小朋友感兴趣时，她的第一反应是不争、不抢，而是马上让给小朋友，自己去玩别的。在座公交车时、商场买东西时……孩子总是在规规矩矩的排队，讲文明，讲礼让，而总是有些人想插队就插队，根本不顾及别人。这时，孩子会天真地问我“妈妈，他们怎么不排队呀？这样做可以吗？”我只能告诉她我们管不了别人，只能是管好自己。类似这样的事情有很多，虽然这个社会上仍有很多负面的东西，但是道德情操的培养也不容忽视。

舞蹈是一项优美的艺术，我们选择让孩子学习的特长之一是中国舞。希望可以陶冶她的情操，培养积极向上、健康乐观的思想感情，并且使孩子养成集体精神、进取精神、吃苦精神，促使孩子全面发展。因此，从3岁到10岁，不管练功有多疼，多苦，从不因为心疼孩子而轻言放弃，总是在不断的鼓励，教会她吃苦耐劳方能成就的道理。

当然，孩子的成长因素是多方面形成的，单靠一两个方面的原因也起不了什么决定因素。起决定和主导作用的因素还是学校老师们的辛勤耕耘和修剪。(昆明官渡区李金明)