（昆明官渡区  刘本龙） 

　孩子成长过程就是在一定的人际交往中互相受影响，学习、模仿、变化的过程。他们最易受哪些人影响呢？

易受家长的影响。孩子受家长的影响最早、最直接、最多、时间最长。可以说这是孩子成长过程中受到的第一影响，造型性、奠基性的影响。所以教育学理论才认为，家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。这第一校，第一师的影响就是教育，影响着后来的学校教育、孩子的自我教育以及对社会教育的接纳。家长若认识到自己的影响作用，持守正确的教育理念和方法，必然能够给孩子正向的影响和教育。

易受教师的影响。孩子上学后，一般情况下，8小时在校接受规范的文明教育期间，上哪门课的时间越多，受到的影响越大，包括正面的影响和负面的影响。特殊情况下，哪位老师的教化力量越强，孩子受到的影响就越大。可以说，任何一个教师对学生都有或多或少的影响。所以，每位教师都应该规范自己的教学行为，力求发挥积极的影响作用，减少和杜绝消极的影响作用。

易受同伴的影响。同学相处时间多且直接，相互构成“交往影响圈”。孩子上学所在的年级是个同伴“交往影响圈”，这个“交往影响圈”范围大一些，相互影响小一些；所在班也是个同伴“交往影响圈”，范围比所在年级小，但相互影响比所在年级大且多；孩子与班内或者班外的几个同学交往特别密切，有较多共同情趣和聚合时间，这就又有更深一层，更大能量的相互影响。但愿这种影响是积极的，而不是消极的。正是因为孩子易受同伴影响，所以许多家长才不惜花钱选择校风、教风好的学校，还要进一步选择班风、学风好的班级。

易受亲近的影响。孩子放学后，在家庭中，节假日，如果未与爸爸、妈妈生活在一起，而是经常与别的亲人、朋友或者其他亲近的人生活在一起，就易受那亲近者的影响，且是相互影响，包括积极与消极的影响。影响就是教育，就是相互感化。所以家长要十分关注与孩子亲近的人如何，将会给孩子带来什么影响，及早地防范。

易受爱者的影响。如果孩子在家长指导下，形成某种爱好，喜欢做、乐于做某种正当的事，他受这种正当事情的影响就大。孩子课余时间喜欢读书、制作、球类、音乐、美术，或者喜欢上网、玩电子游戏、闲游浪逛、吃喝玩乐中的哪一种，这一种喜爱对他影响就很大。一般情况下，孩子特别喜爱什么，受什么的影响就特别大。所以家长当关注孩子的兴趣爱好，是正当的爱好还是不正当的爱好。且应当怎样去提前引导，帮助纠正。

愿家长、教师都来关注影响孩子成长的问题，及时发现、化解。