《了不起的狐狸爸爸》阅读测试

2017年4月18日   星期二   晴

按照学期初与学生的约定，本学期必读书目，每三周看一本书，看完后进行一次测试。

昨天进行了《了不起的狐狸爸爸》的阅读测试，今天批阅完毕，大跌眼镜：80分以上的孩子只有16人。

面对如此不乐观的成绩，反思如下：

1.对于一年级的孩子来说，试卷题量太大，难度太大。这样的阅读测试除了检测孩子的阅读情况外，主要还是应该以保护孩子的阅读热情为主，难度过大无疑会挫伤孩子的阅读热情。

2.孩子的阅读能力差异较大。阅读能力强的孩子，能得满分。阅读能力差的孩子，虽然同样看完了一本书，但对于书中所讲的很多内容还是糊里糊涂，或者看的时候就是走马观花。这样的阅读无疑是低效的。

3.课上的阅读指导还应该再精细些。每周一次的“综合一”课上，为了留出更多的时间给孩子阅读，主要是运用提问的方式抽查孩子的阅读情况。想着以后还是要粗细结合，除了粗线条的提问以外，还应该选择其中的某个片段，带着孩子们细细品味，将一些阅读的方法逐渐渗透在其中，至于阅读的时间，要明确告诉孩子和家长：所谓的“课外阅读”，主要还是要靠孩子在家进行自主阅读，课上的时间主要还是得用于指导。