《猫捕鱼》课堂剪影

2014年3月5日    星期三     多云

今天的校级阅读兴趣班上，和孩子们一起学习了小古文《猫捕鱼》：

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

全文仅仅二十七个字，却再现了“猫捕鱼”的情景，给予了孩子们宽广的想象空间。

在熟读的基础上，出示：“缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之”

师：读着这句话，你的眼前仿佛出现了什么画面？

生：我仿佛看到一只猫正紧盯着缸里的一条鱼。

师：“紧盯”这个词让我们感受到了小猫的专注。小猫还会出现什么样的神情呢？

生：小猫两眼睁得如铜铃一般，生怕一眨眼，鱼儿就会从它的眼皮子底下溜走。

师：它太想吃这条鱼了。

生：小猫两眼虎视眈眈地盯着小鱼，想：哼哼，马上你就要成为我的早餐啦！

生：小猫盯着那条鱼，垂涎三尺，恨不得一口把它吞了。

师：垂涎三尺，你看到了一只怎样的猫？

生：馋猫！

师：正当小猫盯着鱼入神时，“扑通”一声！什么声音？

生：小猫掉鱼缸里了。

出示：“失足坠水中”

师：它故意跳下去抓鱼吗？

生：不是，因为是“失足”，说明是不小心掉下去的。

师：掉入水中，岂不是正中小猫下怀吗？抓鱼去罗！

生：小猫不会游泳，它急着跳出来呢！

师：哦，你从那读到的？

生：急跃起。急说明它很着急，跃起说明它迫不及待地想往外跳。

师：急！跃起！此刻，你又看到了一只怎样的猫？

生：心急如焚的猫！

生：狼狈不堪的猫！

生：急着逃命的猫！

生：倒霉的猫！

师：此刻，它再也顾不上那条小鱼了，读——（急跃起，全身皆湿。）

师：此刻，出现在你眼前的又是一只怎样的猫？

生不约而同大笑着说：落汤猫！

在边聊边读间，课文内容的理解水到渠成！

之后，让学生试着续写几句。没有任何指导，学生的纯天然之作，虽然难登大雅之堂，但初次尝试，已然难人可贵！

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。缸破碎，鱼即亡，猫笑之。——钱鑫宇

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。猫哭鱼笑。——史佳艳

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。鱼未捕，伤心欲绝。——施逸霏

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。大怒，踢翻缸，鱼出，乐开怀。——汤轩灵

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。鱼跃起，未捕。伤心之，虎视眈眈。——史梓良

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。鱼缸破碎，鱼即死，猫伤心。——周淘

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。缸鱼未捕，打破缸，鱼即亡。——赵芯芯