这几天看了管建刚老师的《一线带班》，如果要用几个词语来概括这本书的内容，那就是“细致”“实用”。

　　先说说这本书的“实用”，一线带班，果然名副其实，内容都是管建刚老师的日常教学工作的经验总结，很多的内容，我们是可以直接挪过来用在自己班级的，比如第四张“抓作业”，第五章“抓基础”第七章“抓复习”里面给老师的建议都是非常实用的。

　　我现在接的班级，就是比较懒散的一个班级，而这个班级的朗读，是非常令我头疼的一个问题，一篇基调活泼的文章，这个班一读，就会立马给我教学这篇文章的兴趣泼上一盆凉水。而朗读是语文教学中非常重要的一部分，其实从一个班级的朗读水平就可以看出这个班嗯语文水平。而管老师提出了非常实用的建议。在课文朗读这一章，管老师提出了朗读的明确要求，和操作的具体流程，比如第一步，当堂预习，熟悉预习的流程和要求。第二步，不好好预习读课文的学生，老师要调查清楚，了解后单独提出要求。第三步，QQ语音朗读，手机朗读录音。在预习环节扎扎实实的抓好朗读。管老师也有激发学生朗读兴趣的小妙招。比去朗读升级仪式，单元美读比赛等。不仅让全班参与朗读，也调动了学生朗读的积极性。

　　说这本书细致，是因为，管老师不仅将一线老师带班可能遇到的问题都写了出来，而且还将操作流程都事无巨细的展现给我们看。比如作为一线老师，我们经常面临学生背诵课文，背了就忘的问题，管老师针对背诵课文环节也设计了很多实用的活动，比如“快背吉尼斯”，在书中，他还像我们展示了他设计的“科学背记表”，期末复习他还像我们展示了“期末背诵表”。

　　现在的语文，课外阅读很重要，管老师不仅向我们展示了他开展班级阅读的过程，更是将操作流程细化到了每一步，不仅如此，他还将设计的各种阅读表格也展示给我们看了。可以说，管老师做事细致，连带着这本书也非常的细致。

　　一线老师，其实做好了，也是一门艺术，我还有许多需要学习的，感恩遇见管老师这本《一线带班》。