幼儿园装43个摄像头是“过度保护”

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 在济南市一家刚开园不久的公办幼儿园，教室里、走廊上、教室的外墙上......一共安装了43个监控摄像头。幼儿园安装这么多摄像头要干嘛呢？园长告诉记者，一是为了管理上的规范，二是出于孩子安全上的考虑。摄像头已覆盖了园区的角角落落，如此无盲点的全覆盖式实时监控，不要说是老师和孩子们的一举一动一目了然，怕是连只蚊子也飞不进来了。( 10月8日新华网)

当然，随着科学的发展，出于公共安全的需要，在幼儿园内的关键部位适当安装一些摄像头，利用现代科技手段无可非议。问题在于，安装的摄像头的部位和数量应适度，没有必要搞“无盲点的全覆盖式”，更无必要搞得像防特务式的，或像监狱般“严防死守”。“连只蚊子也飞不进来了”，这未免有点风声鹤唳、草木皆兵了。

一家只有几个班级的幼儿园，安装了多达43个的监控摄像头，实现全面性立体式的实时监控，到底有没有必要？

园长说这样做的好处是为了“管理上的规范”：“对于幼儿园而言，安装摄像头进行实时监控，不仅可以带来安全上的便利，保留的监控录像也可以在关键时刻起到很好的作用。” 言下之意，发生安全问题时可追究老师的责任，安装摄像头主要作用就是监控老师的行为，以此“规范”对老师的管理。

人们不禁要问这位园长：办好幼儿园是否要依靠和调动教师员工的积极性？是尊重和相信、依靠他们的积极性、自觉性来搞好教学，还是依靠摄像头进行实时监控对管理更有效？

我国数十年来，无数优秀幼儿园的办园成功实践，无一不彰显优秀老师的作用至关重要，试问以前年代哪一个优秀园是靠摄像头的监控而取得成功的？哪个优秀老师是在摄像头的监控下脱颍而出的？

各地早有一些幼儿园装了监控，在家长、老师中引起的争议较大，见仁见智，说法不一。不久前有的地方幼儿园出现虐童事件后，“安装摄像头可防止老师打孩子”的声音愈加响亮了。我认为，发生虐童事件的根本原因是幼教队伍整体素质尤其是师德的下降，加强师德师风建设，提高幼教队伍的职业道德和责任心，才是防止类似事件发生的治本之策。

正如一位幼儿园园长说的：“幼教是个良心职业，不是有个摄像头就能防止的。”事物总是利弊相兼的。如果说，在关键部位安装监控是为了保护孩子，那么不分主次的“无盲点的全覆盖式”安装，则破坏了幼儿成长的自然环境，显然属于对孩子的过度保护，过犹不及，弊多利少。

家长、老师、幼儿园三方的互相理解、尊重与信任，是搞好幼教工作的前提和基础。反之，相互间猜疑或防备，必将不利于幼教工作的开展。

况且，虐童的老师只是个例，岂能因为个别害群之马就以偏概全？绝大多数的幼教老师是家长们可以信赖的。如果幼儿园不在提高教师素质上下功夫，而只靠在教室内安装视频监控来监督老师，这样做是本末倒置，弊大于利，会挫伤教师的积极性，后果只能适得其反。

一家小小公办幼儿园，安了43个摄像头实无必要。如果要加强检查、监督，园长可以经常深入各班级走走看看，反正就那么点大的地方，完全用不着安装这么多的摄像头。