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(2010-08-17 19:29:32)
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杂谈 |
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知行学习、反思自我
班主任教师的反思，就是对自己的教育教学经历，教育教学过程与方法，进行综合、总结、分析和自我评价。在以往的工作中我一点经验没有，只是想到哪就做到哪。所以谈论班级管理，谈到班主任经验方法，我迷茫、我疑惑、我犹豫过。我下了那么大的劲，流了那么多的汗，我把自己的青春年华付出了，可是，我的工作怎么仍然是停止不前。但是只从参加国培知行，我耐心的反复的看了里面的案例，听了专家名师的点评。我认真的反思过去我的班主任工作，感到缺少很多很多的经验和办法。特别是缺少对孩子的爱，缺少对所从事职业的爱。平时对待孩子只有粗暴，缺少爱心；平时对待孩子只有严肃，而缺少温馨；总之是缺少一种爱。通过此次学习和培训，我认真的反思自己以往的工作。具体体现以下几个方面：
一，缺少爱心，耐心，和责任心。
在知行培训中我看了案例和专家名师的点评后。我认真的对这件事进行反思。认识到自己在工作中心太粗，一直是在抱怨，一直在找学生的缺点，一直在伤害学生的自尊心。平时面对学生，都是板着一副严肃的面孔，使学生不敢接近，望而生畏。缺少对学生进行教育。忘记了我面对的是一群天真活泼不懂事的孩子，他们需要的是关爱和耐心和引导。
二：缺少班级工作计划，盲目性的工作。
我的班主任工作可以说是随意无目的，想怎么做就怎么做。根本没有去思考怎样做?如何去做？开学初做什么？以后每个月个要做什么？要达到什么样的目的？班级管理又能够从哪些方面去管理等等。从没有去认真的考虑过。即使开学初制定的班主任工作计划也是形式。
在知行学习中，我看过有关日计划的案例和听专家、名师的点评讲解以后，才真正认识到班主任工作计划的重要性。反思自己以往的工作，总是认为自己当班主任20多年了，感觉自己经验丰富，每期要做什么心中都有数。可是在实际的工作中没有层次
只从参加学习以后，我就深深地感觉到，要管理好一个班级，要把一个班集体建好，开学初要制定严谨的计划。同时每周每天还要有周计划和日计划。只有这样才能使班级管理工作有条不紊的进行。做一名班主任容易，但是做一名合格的称职的班主任真难。如果没有耐心，细心和爱心以及心理教育方面的知识和经验。要想管理好一个班级那是空谈。如：班级卫生。看起来好做，让学生把卫生区以及室内卫生每天都打扫就行了。可是每当点将派兵时学生总是不乐意的去。没法有时只有我亲自出马带头去扫。表面看我工作认真，其实是我班主任工作的失败。以及每天的卫生管理，刚扫好马上就垃圾遍地。一时的干净，没有对学生进行养成教育。这样班级管理失败的例子很多，都是因为缺少班级管理经验方法而形成。
三：班干部没有发挥真正的作用，名存实亡。
班干部在现今班级管理中，可以说是只是摆设，没有一点作用。充其量是收发作业。与其说是班干部，不是说是班主任的特工、卧底和奴仆。在班内他们会按照班主任的指示，把每天、每节课说话的、做小动作、下位子的以及打架打闹等不守纪律的学生一笔笔的记下交给老师。我不去班内，班级情况我可以知道。然后会根据班干部提供的情报，不经调查对这些学生进行惩处；表面上是给班干部树立了威信，但是实际上形成学生和班干部之间存在一条鸿沟；奴仆的角色是其他学生不做，他们去做。谁叫你是班干部，你不去做谁做，要做表率作用吗。他们只好去做其他学生不做的事。
在知行学习中，我看了案例以及听了专家名师的解疑点评，我才感到在班级管理中。是怎样的发挥班干部的作用。作为班主任一定不应该包办代替，事事去做，把他们当做机器。让他们感到自己没有一点能力，同时会挫伤他们的积极性。作为班主任一定要传授给他们方法，养成班级的事要他们自己做主。不管什么活动作为班主任帮助他们制定计划，明确活动的目的，一切让他们自己做主，自己安排。在班级管理上作为班主任做他们的参谋，把自主权给他们让他们真正是班级的主人。让他们体会到自己管理成功的喜悦，进一步提高他们自主管理的信心。
四：用爱心去暖化他们的心灵。
在每个班级里都会有学困生和留守学生。他们这一块是班级管理的难点。1：是学困生成绩差，对学习没有兴趣，自暴自弃。平时只知道玩，就是不愿学习。而作为家长因为都是农村人，看见孩子这样就没有多高的希望值，也就不愿管理他们。2：留守儿童，这个群体的孩子，是现在最为引起关注的事。因为他们从小就缺少父母的爱，平时和爷奶或与亲戚在一起生活。作为临时的监护人，平时心里就想着给他吃好，给他零钱花，不出安全事故就满足了。同时他们年纪大，又没有文化，也不懂如何教育孩子。因此他们对孩子的教育就不放在心上。而作为我由于平时的工作忙，忙班级，还要忙于应付社会方方面面。所以，平时就忽视了对这样孩子的教育。平时的眼光就放在优等生，只想着竞赛，抽考。心里想，只要他们守纪律，不打架打闹，不出安全事故就行了。对他们根本没有一点关爱。
在知行学习中，看到关于“如何关爱学困生”和“留守儿童”问题的案例，听到专家名师的分析点评。我对自己的工作进行反思。认识到自己在工作存在的严重失误。就是对他们缺少一种爱心。因为这样的孩子本身在家就得不到爱，思想压抑，情绪低落原来一颗要求进步的童心，一颗希望得到快乐的心彻底破灭。心里想在学校，班级这个大家庭里得到关爱，得到温暖。但是由于我缺少这方面的工作经验，忽视了他们。致使他们形成自卑，自暴自弃，不求进步，心理关闭；由于心里的话没有人可以讲，形成孤僻，孤独，不愿说话，不愿与其他的人交流和沟通。
总之，在班级管理方面，作为班主任，要有严谨的工作作风，要不断的反思自己。还要有爱心、责任心。作为班主任在工作中，只要我们潜下心用心的去做，多反思，多与学生交流与学生平等相处；作为班主任在工作之前要定准目标、多付出、多关爱、多沟通。在班级管理时要精心细心和爱心。每做一件事，都要回忆一下，对照一下，思考一下。想一想这样做对孩子的学习成长是否有利，是否有利于孩子的成长。人们常说：有付出就会有回报。只有多付出爱心，才会有爱的收获。才会有爱的奇迹出现。因此我们通过此次培训以后，要认真的进行自我反思，反思自己以往的工作。反思自己教育成功的地方，反思自己教育失败的原因。并利用此次学习的知识经验。在在岗实践中做到有机结合。通过班主任的在岗实践这一阶段，把知识、经验和实践结合起来。努力提高自己的班级管理工作。
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