昨天晚上本打算等子翔睡了就更博的，但妈妈居然也跟着一起睡了。破天荒啊！居然在9点左右就睡了，且一觉睡到早上8点。神！！有了子翔后还真从没这样睡过。今晚子翔7点就睡了，做完所有事来把该记的都记下来。

子翔最近超不爱分享的，只要是他的东西他都不愿意给别人，但他很不自觉地既要拿别人的玩具还不肯把自己的玩具分享给别人。最近子翔就一直在维护自己的东西，拿DVD碟片到邻居家播放，看完后一定记得拿回来的。睡觉发现自己的吉他话筒不在，被告知放在邻居家后要求妈妈拿回来，经过几回后每次回家前都记得先把自己的玩具抱回来再玩的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6702EN00SIGG.gif

昨晚给子翔买了套高尔夫玩具，子翔拿着三支球棒就是不肯给坤仔弟弟，他算好了要给一个给隔壁家另一个弟弟和妈妈，就是不肯给坤仔弟弟。妈妈问他为什么，他说坤仔太小了不会玩。妈妈不打算强迫他分享，可弟弟又在哭闹。哎！看着子翔手都抱不过来三支球棒，于是妈妈首先先肯定这球棒是他的，并且觉得他拿那么多球棒根本玩不了，要不让弟弟帮拿着呗？！子翔勉强同意！玩完了收拾东西回家，事实上妈妈都忘记了还有支球棒在弟弟手上，妈妈忘记子翔记得。那时候我们都要睡觉了，妈妈说要不明天再去拿？给弟弟玩一下吧！子翔不依，他说：我不愿意给弟弟玩！得！人家都不愿意了妈妈再说就太不通情达理，人家自己的东西当然有支配权。最后妈妈让小家伙拿个面包去和弟弟交换，换回来后小家伙就安心了。

“……是我的”也是人的基本意识，没有这个意识人就没有安全感。

　　别人的东西不可以拿，这是我们学校的习语之一。同样，别人也不可以拿或者支配我的东西。这也是我们学校的习语之一。

　　儿童和成人对分享的认识非常不一样。成人习惯于分享食物，儿童则不愿意；成人习惯于共享玩具，儿童则要看情绪，看对象。这种情况儿童大一点会有所转变。但是，有些成人不了解儿童的这个特点，用成人社会的道德观评价儿童，说儿童自私，有些家长甚至忧心忡忡，上纲上线。这完全没必要。
拥有一样物质，才能得到这一物质背后的精神。如果拥有这一东西过于艰难，物质背后的精神就在这艰难的过程中被遗忘了。艰难的获得过程改变了儿童原有的目标，占有欲取代了精神的需求。== by孙瑞雪