昨天接妞妞比平时要晚一些，教室里还没被家长接走的小朋友不多，妞妞看见我开心扑在我怀里，我们俩在其他小朋友一脸羡慕中和老师道别。妞妞在我怀里开心的唧唧喳喳，让我感觉和平时没有有什么不同。在路口等绿灯的时候，我看妞妞脸上脏兮兮的像个小花猫，一边在心里猜测不知道这个小丫头又在幼儿园怎样调皮，一边怜爱的看着她欢快的笑脸，突然发现她左边脸颊上竟然有两道伤痕！我的心里咯噔一下，打算返回幼儿园向老师问个究竟，但又有些犹豫：会不会让老师感觉有些兴师问罪而尴尬？我一边犹豫着，一边心疼的仔细查看妞妞的伤痕，其中有一道居然有近一厘米长！明显是被抓伤的，而且出手还不轻！我又心疼又气愤的问妞妞当时的情况，她根本描述不清楚当时的情况，并且一副无所谓的样子，我生气的说：“以后再有小朋友抓你脸，你就打他！”妞妞嘻嘻哈哈的重复我的话，但看的出她并没当一回事儿。

    我心里一边为妞妞受了欺负还表达不清心疼，一边暗暗埋怨老师没有照顾好她，同时也为不能完整了解当时的情况着急...就这样心情复杂的往家走。到家后，我稍稍斟酌了一下，想想用怎样的口气询问才不会引起老师的反感（我没有责问老师的意思，但至少我要了解我的孩子是怎样受伤的），然后深吸几口气平复了一下心情，给老师拨通了电话。可通话的结果让我吃惊，老师说今天小朋友之间没发生什么冲突，而且根本不知道妞妞受了伤！我心里有些埋怨老师不负责任，更埋怨自己的粗心和对老师盲目信任，居然如此放心的把宝贝交给她们，甚至接妞妞的时候都没留意到她脸上那么明显的伤！

    但想着想着，我突然感觉到有什么不对劲：难道妞妞在被抓伤的时候根本没哭吗？所以老师才一无所知？从伤口的深度看应该会很疼，妞妞居然没哭！很多育儿方面的资料都提到说当孩子磕磕碰碰或摔倒时如果不是很严重，家长不必表现的过于心疼和紧张，应该提醒孩子下次注意并鼓励孩子表现勇敢些。我和妞爸也如此，如果伤的不严重就简单询问一下，然后告诉她不能这样做或这样会给造成伤害。难道是我和妞爸平时对妞妞的疼痛表现的过于平静，所以现在她受委屈的时候都不会向成人求助或表达自己的情绪了？难道我们的方式错了？而且刚才因为心疼而失去理智居然还教妞妞还手，难道我要把妞妞教育成一个受一点委屈就要以牙还牙、以暴制暴的人吗？我有些惭愧的对女儿说：“妈妈刚才教你打小朋友是不对的，如过妞妞感觉那里不舒服或小朋友打你了，你就跑去告诉老师，老师会保护你。”妞妞有些迟疑的说：“让老师打小朋友？！”“不是，老师不会打小朋友，但会帮助你的。”我不能确认妞妞以后是否会学着向成人求助、学会正确的保护自己，但目前我确实没有更好的方法，能够让我的宝贝在离开我的视线的时候不受到到伤害。