在癫痫患儿身上已经发现了一些认知问题。虽然，多数癫痫患儿智力正常，但是智商分数的分布趋向较低数值。即使正常智力儿童都会在学习的某些方面，特别是注意力和专注、记忆及学习成绩方面出现问题。另外，有些癫痫患儿还存在语言困难，这也会引起学习问题。

学习问题

据估计，多达一半癫痫患儿有某种形式的学习困难。癫痫患儿的学习问题各不相同，有的是普遍的认知迟缓，有的只是非常特殊的轻度学习问题。最常见的学习问题包括： 

1.注意力不集中

2.短期记忆缺失

3.做事速度缓慢

    受这些学习问题影响最多的是阅读、写作和数学方面的学习成绩。学习问题会引起挫折感，并增加在行为方面和自尊方面的问题，因为孩子看到同伴能做的事情自己却无法做，或者是同伴比自己做得快。 

    学习问题需及早设法解决，这样孩子也可以尽早走上正轨，继续朝着自己最合适的潜能方面发展。

为帮助孩子，家长可以： 

1.同孩子谈论这些问题，理解他是如何感觉的，设法怎样去帮助他处理这些问题。

2.把重点放到孩子其它技能和才干方面 。这样有助于扩大创造能力。家长要考虑向孩子提供机会，让他展示自己的技能。

3.找一个能提供帮助的集体游戏环境，让孩子玩耍和学习。

4.在学校为孩子争取权益。在学校与师生们一起创造能提供帮助的环境，这样使孩子学习生活更容易些。确保得到这些额外帮助，将会有助于孩子学习。

5.找孩子的家庭医生或癫痫治疗小组谈话，听取他们对评估和应对这些问题的建议。如果这些问题是在用药开始后出现的，那么可能是用药剂量过大或是可能需要改变用药。

6.如果家长认为孩子在学习方面遭遇挑战，那么安排作心理教育评估（一般是通过学校进行）或是更为全面的神经心理测试（通常是私下进行），就很重要。这将有助于了解孩子的认知和学习能力，并找出学习上特殊长处和不足。

语言问题与交流问题

   有些癫痫患儿因为在司职语言的大脑部位出现问题，所以交流有困难。言语能力和语言困难的例子包括：

1.听读方面的理解和记忆存在困难

2.说话表达清楚方面有问题

3.表达思想或运用特殊词汇方面有问题。

4.大多数人大脑左半球（额叶与顳叶）是支配语言和言语的。如孩子在大脑司职语言一側出现失常或癫痫发作，那么就会有语言问题。

    语言或言语缺失症状可能只发生在癫痫发作时，或在发作后一段时间，或是持续出现。语言问题会引起挫折感、学习困难以及自尊问题和行为问题，所以应当及早解决。家长可以做的事情有：

1.与孩子的家庭医生或某位癫痫治疗小组成员讨论自己关心的问题。他们会建议家长去寻求合适医疗服务来帮助解决这些困难，如言语-语言病理学医师。言语疗法是由言语-语言病理医师提供的医疗服务。

2.与孩子的老师或校长讨论自己关心的问题，向他们请教有关言语与语言评估和治疗服务情况。当孩子在学校时，通常有关的帮助是提供给孩子的老师，而不是直接提供给孩子。老师也会密切留意任何可能需要专业帮助的特殊问题。

注意力缺失/注意力缺失过动症

    一般人中间，有注意力缺失过动症的大约是5%，大多数受影响的孩子兼有注意力缺失和多动症。癫痫患儿中有注意力缺失过动症风险的约为24%。癫痫患儿不同于其他有注意力缺失过动症的孩子：癫痫患儿症状主要是注意力缺失类型。有些证据表明，除智商水平外，注意力水平能准确预测一个孩子在学习上成功与否。患癫痫的男孩和女孩有注意力缺失过动症比例是相同的。