1：为什么写这篇博文？
看到有个妈妈在评论里说，看到我当年写的一个论坛帖子，所以停止了给孩子的闪卡，觉得有些诚惶诚恐，所以放下其他的写博计划，专门写一写我对闪卡的看法，观点，和运用。
偶尔可以在评论里看到，有的妈妈是看了我当年写的闪卡贴子，而找到我的博客来的，但不知道大家有没有看仔细，我在讲述怎么看闪卡的时候，我一直强调过，我不会停止对鑫鑫的闪卡，因为我认为闪卡是个非常好的训练记忆力的工具，但是因为我认为，单纯的闪卡，具有知识被动输入，缺乏想象力培养，缺乏感知教育……等缺点，所以我还会进行更多的补充性教育，比如形象化数学，创造类活动……
其实当年写那个帖子，主要是看到很多爸爸妈妈们为杜曼闪卡疯狂，却没有进行我在博客上为鑫鑫进行的这类补充性教育，所以感到有必要提醒一下，当年我还在韩国的一所大学读天才教育硕士（Gifted
Education），教授是一位德高望重的天才教育方面的专家。在接触了天才教育的很多知识以后，发现，杜曼闪卡，确实在训练记忆力方面很出众，但即使作为闪卡，他也是有局限的，而且从本质上来讲，他建立于一个已经被淘汰了的脑科学理论上面的。
在上个世纪，有一部分学者专家，认为人类的右脑具有神奇的功能，开发了右脑，就会让人变成天才般的人物，右脑理论风行了很久，现在很多的所谓神奇的早教项目，都是建立于这个已经被脑科学界抛弃了的理论上的。为什么这个理论已经成了废弃的呢？这是因为，科学家们发现，大脑的功能，并非想象中，左右脑分开，而是全脑，所以，当然，现在有了各种各样的全脑理论，我现在手头上没有参考资料，所以就不引述观点出处了，如果有想知道的父母，我可以推荐一个脑科学专家，台湾的脑科学专家洪兰教授，网络上有些她的讲座，澄清了很多家长的误解。
没错，杜曼闪卡就是建立在一个错误的理论上的。所以杜曼和七田真闪卡，一直都这么小众，如果他们真的是主流，为什么一直这么小众呢？
2：闪卡可以让孩子一目十行吗？过目不忘吗？可以制造流水线天才吗？……
据有的妈妈说，是可以的，但是我家的感觉是，我并不觉得鑫鑫一目十行，过目不忘，他只是记忆力很好而已。鑫鑫开始闪卡在十五个月时，确实，当年在一无所知的情况下，我像发现了一个宝贝，但是后来通过学习和实践，才感觉到不是那么回事。
家长们在家里实践，闪卡很让人忙，一天要闪很多次，光这个，就让人无暇估计孩子应该发展的创造力，主动性，感知力，那么，闪卡的副作用就很强，因为早期教育里，创造力，主动性，感知力，这些应该是发展的重点。大家想一想，用闪卡给孩子闪桔子的卡片，然后告诉他桔子这两个字，和给他一个桔子，让他摸一摸，闻一闻，然后拨开桔子，让他尝一尝，舔一舔，感觉和认知桔子这个物品，然后再告诉他桔子这两个字，这两种方式，哪个会更加科学一些？
当然，这显然是两种不同的接入方法，但我更为第二种更符合儿童发展规律！我当初写帖子的目的，就是想告诉大家，除了第一种方法以外，还有更多孩子需要体会体验的。
我并不否认闪卡对于记忆力的训练，而且闪卡训练记忆力，并不是说是在训练右脑，而是一种右脑模式，这种模式下左脑不是不起作用，而是共同起作用。
不知道大家比较过杜曼和七田真理论的差异吗？杜曼认为孩子在三岁前可以闪卡，之后就没有什么作用了，七田真认为，闪卡可以用于任何年龄，在韩国时，我曾经跟韩国杜曼公司打过电话。韩国也曾经风行过闪卡，那是上世纪九十年代的事情，但现在的韩国杜曼公司已经成为一个专业从事阅读书籍开发的公司，他们更加压低了闪卡的作用。在他们公司的Program里面，闪卡只用于两岁前的孩子。
认识我很久的早教妈妈们知道，我是一直打算给鑫鑫闪卡到初中的，因为我更加认同七田真的说法。人类的脑部是一直在发展的，即使是三十岁以上的人，如果进行脑力开发的话，一样可以。
我不认为闪卡可以像流水线一样制造天才，如果以为闪卡可以把孩子制造成天才，那真的是可笑。但是像我一直强调的，闪卡可以开发记忆力，任何大量的快速的输入，都会有利于开发记忆力。
3：鑫鑫可以一目十行，过目不忘吗？
我不觉得他可以，但是他的记忆力确实不错
4：鑫鑫的闪卡中断过吗？
中断过，在我怀豆豆那一年，闪卡几乎中断了。但是他没有中断创造类感知类主动性早期教育。
5：闪卡可以重新开始吗？
当然可以，随时都可以吗？成人也可以，只不过花的时间更长。
6：鑫鑫的英语闪卡素材是什么？
在网上下载readinga-z教材。非常适合做闪卡，大家可以去自行寻找下载。闪卡的话，量能跟得上特别重要。如果一次闪一点点，我想那没什么实质用处。
7：鑫鑫的百科闪卡素材是什么？
百科靠闪卡学习，那简直是开玩笑，百科闪卡只是作为训练记忆力才使用的。当年我下载过多多妈妈分享的闪卡素材，量也不小。
我也自己做了很多。但是这绝不是为了学习知识闪的。起码我是这样的。
8：中断了以后重新开始，鑫鑫喜欢闪卡吗？
他马上六周岁了，有自己的判断能力了。他并不讨厌闪卡，但有点像例行公事。闪习惯了。
如果不给他闪卡，他会不习惯。
9：鑫鑫的中文闪卡素材是什么？
四五快读，和自制书等。
10：闪卡最重要的是什么？
我认为是闪卡的量最重要。鑫鑫重新开始的时候，我首先准备了七天的量，七天过了以后，每天都会去掉一部分旧内容，加入一部分新内容。
这样来保持兴趣。
11：闪卡的时间呢？
根据他的生活来安排的，早上上学之前一次，下午放学以后一次，晚上睡觉以后一次。一天三次，每次大概5分钟，不怎么到吧。
12：一次闪多少？
英语一本书，新的生词，旧的词组，旧的文章。循环来的。
百科就是乱闪的，碰到什么闪什么。他来者不拒。估计是喜欢看图。
中文类似于英文。
13：逼着鑫鑫看闪卡吗？
开玩笑，闪卡的话，付出最多的就是我，他如果拒绝看，我立即停止！我跟他明确讲过，必须必须他主动喊我闪卡，否则没人会傻乎乎做这么多劳动，来给他闪卡，他是什么人啊，我贱兮兮给他服务，还得求着他！
14：如果他不想看怎么办？不喜欢看怎么办？
立即停止！
15：停止以后呢？
在他不注意的时候，对豆豆说，豆豆很喜欢闪卡啊，将来准比哥哥闪的多！等这类方法刺激他一下。
16：还有什么方法？
给他做好日常生活确认的教具，让他自己去确认！分为早上，放学后，睡觉前！这也是一个避免唠叨的好方法。
17：有什么想问的，可以在评论里提，放心，有时间我都会帮忙回答的。不要把闪卡看的很神秘，但闪卡确实要付出巨大精力，建议三周岁以上的孩子可以考虑减少看电视，使用分辨率高的计算机来闪，鑫现在就是用电脑闪的。但他小时候都是自己做卡（想想有多麻烦！）
18：豆豆这个小婴儿闪卡用的是什么
文件夹闪的，内容来源于鑫鑫的闪卡内容。没有闪数点卡。以为我不认为杜曼数学是一种真正的数学，我觉得杜曼数学也是训练记忆力的一种途径，但绝对不是真正的数学。
19：无论什么教育，自己做好计划，有自己的观点最重要！切记盲从！自己的孩子，自己最懂。
20：最后补充一点：不要试图让孩子用闪卡来学习，学习有各种各样更加有趣更加丰富孩子体验的方法。闪卡作为记忆里训练的工具，足矣！
我并没有让鑫鑫用闪卡来学习英语，中文，百科。没有，相反，我们用其他更有趣的方法来接触这些科目，所以鑫鑫对英语，中文，百科都还蛮感兴趣，也蛮喜欢数学。他渐渐开始了英文阅读，不是因为闪卡，而是因为平常的日常积累，阅读，等等，看我的博客就知道，我们运用了什么方法，都是好玩的，保持学习兴趣和好奇心的。不存在逼迫。
我不是专家，我不会判断什么是天才，但我是个妈妈，我知道孩子快乐，才会更喜欢学习！孩子有兴趣，才会主动求知。
任何一种方法，通过用逼迫，压制，枯燥等这类途径来让孩子学习，那起的副作用更大更大，不如不用，如果孩子不喜欢闪卡，停下来，试试别的。不会耽误孩子成长。
成长，包含太多太多了，所以小豆豆，我从来都没有着急给她闪卡，按理说，我早就了解闪卡了，但我还在慢悠悠给豆豆玩闪卡，从来没有任何逼迫，为啥，就是一个游戏而已。而她的生活里，不止闪卡一个游戏。而且，我也从没检查过豆豆闪卡有什么效果，相反，我像种树一样，埋下种子，就每天坚持浇水打理，看着她自己慢慢长大，从来不扒开土壤，看看土里的种子发芽没？长大没？记住了没？有什么效果没？
唯一的，我知道，我是个妈妈，我喜欢陪他们慢慢长大。慢慢的，一点一点的，他们就长大了。他们的人生，我只能参与到一部分，未来属于他们自己的。
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