爱贝乐绘本推荐——《青蛙和男孩》

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男孩遇见青蛙。青蛙对男孩说我会蹲，男孩说我也会；青蛙说我会跳，男孩说我也会；青蛙说我会洗澡，男孩说我也会……

男孩仿佛和青蛙较上了劲，还是孩子都有模仿的天性？一番比较后，青蛙竟以为找到了失踪的王子，男孩这才发现“糟了”。孩子虽然是孩子，但独自遇上这样的事情，也表现得聪明，能反过来说出无数理由证明自己不是青蛙……

哈，很少有人会遇见这种青蛙吧，可真的所有孩子都经历过一样的事情。首先，轻易地发现自己这里、这里和这里跟别人如此地相似，然后又反念想到——一般这更难些，自己那里、那里和那里跟别人多么地不一样。大人好像喜欢把这样的过程叫做“自我认识”。而作为自我认识的重要组成部分，发现“一样”很重要，发现“不一样”更重要。同时，相比单纯的家庭生活，这种认识更容易发生在广阔的天地中、各种不同的际遇里。

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这本图画书以儿童独特的语言及观点，塑造个性鲜明丶充满自信的儿童角色，在幻想与现实交叠的舞台上，展现儿童的特质和童年的乐趣。

故事中，小孩与青蛙互相比较肢体动作如：蹲丶跳丶叫，描述身体部位如：眼睛丶嘴巴丶肚皮等，将儿童普遍的感官经验和游戏巧妙织入情节里，使儿童角色的特质与内涵随着情节推展越来越清晰而立体。

图画表现非常优异，包括角色的造型和表情丶构图丶页与页的节奏和连续性，以及各项细节例如扉页设计和小孩身上的青蛙图案等，皆显示成熟的图像叙事与沟通能力。画面的视觉焦点充份传达故事蕴涵的儿童概念和幽默，可谓文图合作无间。

故事从父母与小孩同在的现实开始，进入小孩与青蛙的想像世界，再转入青蛙王国的童话世界，然後循序转回。转折处若能更自然流畅，并避免文字编排造成的模糊疑惑，整体效果会更完善。

这本看似简单实则丰富的图画书，对於儿童概念的掌握，令人惊喜又印象深刻，经得起反覆阅读丶欣赏。