北京四中初中网课百度云，语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：

　 　（1）读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读， 字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项 目之一。 

　　（2）划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复 习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

　 　（3）查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程， 也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力 又能得到提高。

　　（4）问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。

　　（5）写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

　 　（6）练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练 习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握 所学知识和技能。

　　（7）想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起 来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时 空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。　　【数学的学习】

　　数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

　 　北京四中高中网课百度云，对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学， 对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的 演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深 入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经 过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

　　其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间 的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是 把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作 在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

很多人想知道高中都学些什么，上高中有哪些要学的的课程，如何在高中学习呢？下面小编为大家介绍一下！

高中主要学哪些课程

一般高中无论文科理科都需要学数学语文和英语三大主科，除此之外，高中理科生还需要学习理综科目包括生物，地理和化学，高中文科生需要学习文综科目，政治，历史及地理三个科目，高中文科和理科所学的科目上除了三大主科相同，其余文综和理综上都是不同的。

上了高中应该如何高效学习

在高中阶段，我们应该制定一个学习计划，对于各科的学习上要有一个明确的学习计划及学习方法，知道自己在学习上有哪些薄弱之处，注重知识点上的整理，在及时按照学习计划去学习。

在高中的学习中，我们应该注重课前预习工作和课后复习工作，课前预习能够'让我们提高上课时的学习效率，避免上课走神，能够把握好上课要学的重点知识，而下课预习则是能够让我们对于新学的知识做好课后巩固，提高课后的学习效率，帮助我们避免新知识点上的遗忘。

在高中阶段，我们也要注意课堂效率上的提高，课堂效率是非常重要的，我们要尽量在课堂上把不会的知识弄懂，不懂的地方玩及时向老师请教，避免以后出现知识上的问题自己解决不了，造成知识点上的遗漏。

上了高中还应该有一个合理的作息时间安排，高中学习上不要去熬太久的夜，这样容易影响第二天的学习效率，我们应该把正确地安排作息时间，保证自己的睡眠，这样对于高中成绩上的提高也会有好处。

北京四中初中、高中网课百度云，高中学习上的小窍门

在高中阶段，我们要做好时间上的合理安排，对于高中各个科目的学习上，都要有一定时间和计划，尤其针对学习上薄弱科目，要尽量分配更多的时间去学习，这样才能提高高中学习上的整体成绩。

如果有薄弱科目的话，我们可以提高对于学习上的兴趣，兴趣对提高高中成绩也是非常有效果的，一旦有兴趣的话，我们在学习上也会更有动力。

首先，要明白自己为什么要学，想要学到什么程度。听你的意思，好像是要通过自学高中课程最终自考大学。其实，若是学校实在不收，这倒是个不错的决定。但是需要花费不少时间，需要很大的毅力，自制力。当然了，如果实在想学，这些也都不是问题。

    接着，就根据我读高中的经验来谈谈吧。高中的课程其实并不难学。如果之前初中的基础都算合格的话，自己看教科书该没有多少问题的，正常情况都是能看懂的。它和初中虽有一定联系，但也不是十分紧密。拿物理来说，其实高中物理还要重复初中物理的内容的，只是这时候讲得更细。如果读了大学，发现大学物理还是会重复一定内容的，多是在基础部分，然而毕竟逐渐深入。高中学习一定要注重课本，要把基础知识学牢固了。高考考大学的时候，至少有百分之七八都是考基础，不过那个时候要求更高一点，要求熟练。因为考试时间有限，不熟练必然影响速度，其实，我后来发现速度在一定程度上海影响准确定。因为我发现做题快的人，往往正确率也高。为什么，我想可能是因为速度快是因为精神高度集中，有紧迫感，倒不是因为粗心大意什么的；反而速度不快的人，可能总是分心，精神不够集中，所以速度慢的同时也常常会犯低级错误。我就是这样过来的。高中的时候把各种低级错误都犯过了一遍，不要学我，即一定要注重效率。

    稍微总结一下，刚才其实主要说了高中课程的一点基本情况，学习他们不外乎看懂课本，看懂课本上的例题，然后自己做课后习题。注意，是看懂课本，看懂例题，然后自己做课后的习题。高中课程并不算难，因此，每个知识点都要搞懂。尤其是定理，定律什么的，自然不必说，一定要记住。这个记住倒不是说每个字不差的背下来，这里注重的是理解，明白这个定理，这个推论是什么意思，进而通过练习题目，知道怎么运用。没错，要想会用熟用，一定要做题目，通过做题目来训练，来熟练。这里，来提一下做题目吧，高中的学习一直都是伴随着做题目的，你一定听过题海战术，暂且不谈它的优劣，只是要强调的是，高中的学习一定是伴随着做大量题目的。当然了，若果你不是为了考大学，而只是为了学习知识，自己量力进行练习就行。若是为了将来考大学，你自己做做考试试卷就知道，熟练与生疏的区别了。高考的要求是要熟练。

    好了，刚才大致说的是，要自己看课本，要做练习题。其实，这样该就够了。至于你要更多的学习经验，比如，怎么做题，怎么总结，怎么复习，怎么纠错之类的，都要你去一边学，一边摸索的。由于篇幅关系，我就不一一多说了。而且，纸上得来终觉浅，多多实践。若是课本上有看不懂的，就把他们整理起来，去问自己上过高中的同学或亲戚，嫌麻烦可以起翻以前初中的书，因为看不懂基本是因为把以前学过的什么忘记了；若是以前的书已经没了，可以在网上搜索相关的知识点。

    另外，补充一下，我其实在高中学习成绩一般，这只是我的一点经验感受，临时打出的也可能条理不够清楚，如果你觉得有什么不对的，或者不适合你的，可以酌情为自己的学习摸索属于自己的方法途径之类，当然了，接下来再听听其他人的意见建议也是很不错的。以后还有什么问题，欢迎继续跟我交流探讨。祝你学习顺利。

 其实基本上所有人都是能看懂答案的，所以你能看懂也不说明就具备了自学的能力。不过如果你想自学的话，我可以提供些方法。数学：看懂书只是第一步。高中数学远比书上讲的要难。做题很关键，不求多但是要按类型练习。你说自己数学基础好，那我就不多说了。语文：高中讲的是积累。

  名著什么的只是对一道选择题比较有用，高中语文书后都有推荐名著篇目，但事实上就看四大名著就够了，如果时间紧张的话看看什么重点的故事梗概就可以了，考的不细而且都是比较经典的情节。好吧，重点来了，语文要看什么？文言文。因为高考文言文篇目考课外的，而且有翻译题，这就与课内篇目中加点实词意思的积累有关了。

  建议你买本练习册，一周翻译两篇。再就是各种体裁的阅读知识点必须记清，这样对你答阅读题具体从哪儿入手有帮助。记日记说实话真没什么用，其实日记就是个发泄，一般人很难不记成流水账，就算没有也不会像什么鲁迅日记那么精彩。你可以买本高考满分作文书，按照里面的规定每周练一篇。

  英语：高中英语包含了所有的语法项目，我们到大学就不学语法了。英语不好的人可以说是学历越高越痛苦，因为用到英语的地方越多嘛。建议你买本语法书，有讲解有题的那种，看懂了在做题，做完在改。单词和词组都得背，特别是一词多义的，每个都要记住。高中英语决定的关键在阅读和完型，因为搞不好对不了几个。

  买本练习册，先看看前面的答题技巧，想考好就从高一开始每天一个完型，两个阅读，做完后看答案是从哪句找出来的，别人说的技巧不是技巧，自己总结的才叫技巧。物理：高中物理和初中的分类一样，就是深入了些。你物理好，看看书，课后练习跟着做都没问题。化学：高中化学比初中难，有的题甚至比物理都难。

  所以你没学过的话就要从初中开始看。建议买王后雄的全解，先看初中的吧，把里面的仪器规格，操作方法都背了。方程式什么的初中就那么几个很简单。高中涉及到的方程式很多，又是无机又是有机的，还跟反应量有关。看教材没用，还是买全解，看透了。生物：生物是理科中的文科，整理好知识点能够看图把整个过程给自己讲明白了就算会了。

  本人没有教学经验，在理论的学习和自我学习的过程中，有目的去寻找一种可以让读书有用论变成读书有趣论来理解，即使十年二十年你连log是什么都不知道，却仍可以记住学习的乐趣，对于数学也一样。

        在学习教师资格证期间，绞尽脑汁在想如何数学知识学得有趣，找了些书籍，大多数是很浅显的小学数学和奥数，很容易设置生活中的场景来吸引小朋友的学习兴趣和热情，比如用火柴棒拼图形，拿整钱换零钱等等生活实际问题，而对于高中以及大学数学却往往是以一种逻和思维导向，脱离直观具体的知识的摄取，这个时候很多人都会被枯燥乏味，复杂抽象的数学打败，或者只能硬着头皮毫无趣味的学习，而我一直在试图去让我以后的教师生涯有趣，而不是希望在学生问我学这个有什么用，我却既说不出来实用性，也说不出来趣味性。

        在学习了一段时间后，总结一些具体的方法和实例，比如：

在学习函数的时候去讲述贝利克莱茵运动后函数的地位的历史，讲故事，讲发展，再循序渐进把初中的简单函数回顾，然后去引导学生去同化知识进入他的知识结构；

讲指数函数的时候可以先抛出一个问题，为什么隔夜水不能喝，因为有细菌滋生，为什么隔夜不能喝，那几个小时可以喝，又该怎么衡量，从而通过细菌增殖的例子来引入指数函数教学；

       在讲双曲面的时候，拿教具双曲夹缝，让同学们直观看到双曲面是双曲线绕对称轴产生的，而广州著名的小蛮腰也是双曲面，工厂的散热塔也是，寓教于乐，教会学生们观察生活，提升乐趣；

       在讲立体几何的时候可以借助计算机上机去培养兴趣，不一定要有多大逻辑思维的养成，但是可能一些人就因为计算机而对数学有了兴趣也说不准；或者举例世界的各种著名建筑，又是怎样的立体几何组成，大概可以激发起对于建筑的热情顺便激起数学的乐趣；

        而算法教学则是更体现着数学与计算机的接轨，如果有条件完全可以用最简单的算法教学生们编写一个很小的游戏程序或者他们喜欢的小东西，可能对数学教育意义不大，但是教育的意义不就是让孩子们找到自己感兴趣的东西并去坚持做下去吗？

        统计概率教学，比如可以选一个学生们们感兴趣的话题，诸如一方水土养一方人是不是有道理的，全国人民身高体重的分布调查统计，用数据说话；

       大概说了这么多，都是在努力把知识所包含的各个方面展示给学生，不太可能每个人都对数学感兴趣，但是他各人回去寻找他感兴趣的点，或者你在努力激发他的兴趣点，让生活和学习都变得有趣，才不枉十年的寒窗苦读～怨我们都可以苦中作乐 

理科：同步基础：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一生物上下学期，高二生物上学期，高考数学、物理、化学； 同步提高：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一高二生物上下学期，高一高二语文上下学期，高一高二英语上下学期； 一轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 三轮：语数英（理）、理化生； 满分冲刺：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二英语上下学期，高考数学、物理；

文科：同步基础：高一高二数学上下学期，高一地理上，高考数学； 同步提高：高一高二数学上下学期，高一高二英语上下学期，高一高二语文上下学期，高一地理上下学期，高一高二政治、历史，高二地理；区域地理 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 三轮：语数英（文）、政史地； 满分冲刺：高一高二数学上下学期、高一高二英语上下学期，高考数学；

全科：同步基础：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一生物上下学期，高二生物上学期，高一地理上，高考数学、物理、化学； 同步提高：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一高二生物上下学期，高一高二语文上下学期，高一高二英语上下学期，高一地理上下学期，高一高二政治，高一高二历史，高二地理 ；区域地理 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理、物理、化学、生物； 三轮：语数英（理）、语数英（文）、政史地、理化生； 满分冲刺：高一高二数学上下学期，高一高二英语上下学期，高一高二物理上下学期，高考数学、物理；

　这是非常重要的，然而许多同学却没有意识到这一点，认为老师讲的都是课本上的简单知识，考试中不会考到 。其实这种想法是极其错误和不可取的。老师们是非常有经验的，他们对课本知识的理解是非常透彻的，老师课上 所讲的内容，都是经过他们认真备课的，都是学习中的重点和难点。而且老师们都善于将一些难的问题通俗易懂地 讲解，这是学生吸收知识的最好时机。如果仅凭自己对课本内容的肤浅理解，考试时不会有好结果的。所以，要是 上课开小差，就算课后用几倍时间去补，也不一定有效果。所以我认为课堂四十五分钟很重要。当然，这也不是绝 对的。对那些学有余力的同学来说，可依据实际情况充分利用课堂时间。学习基础较差的同学就不可如此了，否则 就是本末倒置。

　　北京四中初中、高中百度网盘，正确对待“题海战术”

　　所谓“题海战术”，顾名思义，就是指大量地做习题来提高自己的学习成绩。对此，我的理解是，对大多数同 学而言，不提倡搞“题海战术”。我认为多做题的目的是使我们熟悉各种题型，训练我们的解题技巧、巩固所学过 的知识，但题并不是要越多越好，做题适量会有很好的效果，能够使我们的解题思路更明晰。如果太多太滥，没有 总结理解，反而会束缚了我们的思路，使我们的头脑只有题而没有知识和系统。

应该注意老师出的题目，特别是老师经常讲的题目或者是题型，因为这些题目或题型，往往是最重要的。做题的基 础是对课本知识的熟练掌握。做题时，应与课本联系起来，切忌抛开课本或者以做题代替看课本。

　　不被同一块石头绊倒

　　在学习中，我们一定会遇到各种各样的难题，但随着每一次练习，每一道难题的攻克，都应该有哪怕是一丁点 儿的进步。知识的积累是一步一步的，先要掌握学习的“工具”，比如一些公式，然后才是灵活运用它们解决问题 。我还建议能记住常用的一些结论，这也是有好处的。

　　而在学习过程中，错误总是有的，俗话说，“被同一块石头绊倒的人是愚蠢的”，我们应当善于总结，找出自 己的薄弱环节，并加以“修补”，不让自己在同一个地方摔倒，因为在高考这个赛场上，我们犯不起同样的错误。

　　平时训练和考试要做好改错和总结归纳的工作。经常对作过的题目进行总结归纳，可以从中得出许多非常有用 的结论或者是更好的解题方法。改错则能够加深自己对薄弱知识点的理解和记忆，避免今后再犯同样的错误。