我从女儿每天放学后和我的交谈中，了解到关于美国公立高中的一些情况，觉得有必要记录下来。

    课间快快跑

    女儿上的是位于北加州的一所公立高中，学校占地面积很大，校区分布在马路两边，各项设施很完备，校内的最高建筑是二层楼高的体育馆，学生上课的教室都是平房，分布在校区内的不同位置。女儿的学校一天共六节课，除了第二节课后的早餐和第四节课后的午餐时间，其余的课间都只有短短的四分钟。而这样短的课间并不是用来休息的，而是让学生从这间教室跑到下节课的另一间教室，若两间教室离得较远，还真得快快跑才能不迟到。这一点和国内的学生固定在一个班级一间教室上课完全不同，一天六节课就意味着跑六个不同的地点，和不同的学生一起上课（有的同学甚至不是同年级）。我女儿这学期选的六门课是函数、英语、世界史、生物，吉他和形体，前三个是在教室上课，生物则在实验室、吉他在音乐厅、形体在体育馆，有时候历史会去图书馆上，她就这样每天背着抱着沉甸甸的书和本子，满校园跑得不亦乐乎。女儿说课间时学校里到处是一派繁忙景象，但秩序却特别好，遇到熟人或朋友大家也只是打个招呼说声Hi，我后来了解到，每个课间和用餐时间都有一些老师在不同区域内巡视，发现问题会及时解决，我因一次偶然的经历领教到了一位老师的认真负责（在下面的图片介绍中会讲），由此推断出学校的日常管理是很严谨的。

    我的地盘我做主

    学校的行政人员大多有其独立的办公室，而学科老师却没有，他们的地盘就是各自上课的教室，每间教室也只供一位老师专用，教室中既有学校的公物又有老师的个人物品，怎么摆放布置完全根据老师自己的喜好决定。我女儿最喜欢的是历史教室，被布置成了一个气氛热烈的开party的地方，而这个历史老师的作业之多考试之严是全校闻名的，很多学生不喜欢她，我想她那独具匠心的教室布置正是她的聪明之处，也是她用心教育的表现。女儿的数学教室是分组摆放的圆桌，这样的布置国内一些学校也开始效仿了。英语课上才十几个学生，教室并没刻意布置，学生坐哪里都行，有的自愿结成小团体，坐得离老师远远的，好方便自己说点小话搞点小动作。女儿还喜欢去图书馆上课，输入自己的学生ID就能使用里面的电脑，有时候她吃完午饭也会去图书馆上网查资料（图书馆对所有师生是完全开放的）。我女儿是个好同学，午饭时间还经常去不同的教室找老师交流，每个学科老师从上班到下班都在各自的地盘里工作，连吃午饭都是在教室，而不是在餐厅。学生放学后（差一刻三点放学）老师们还要再坚守岗位45分钟，等着学生去问课堂上没弄懂的问题，也有的老师会利用这个时间安排一些学生补考或给耽误了功课的学生开开小灶儿。

    作业难考试多

    在国内时耳闻美国高中生轻松自在，玩儿着就能上大学。但这只是对于那些胸无大志不想上好大学的学生而言，尤其在公立高中，这样的学生不在少数。公立高中的两极分化现象比较明显，即使是排名靠前的好学校也有不少混日子的学生，那些没有名气的普通公立高中里也有聪明勤奋的学生申到了哈佛斯坦福等名校。一旦定下了上好大学的志向，那么从一入高中（九年级开始），学生就得非常注重平时的学习。美国不是中国的“一考定终身”，美国学生没有高考压力，但若想得到好的GPA（平时成绩），学生照样不轻松。我女儿在新环境里感受最深的就是考试太频繁，几乎是每周一小测每月一大考，考前老师都明确本次考试占多少points，女儿虽说在国内早就身经百战，但也整天担心生怕哪门课“烤糊”了，不好交代。我其实还真不太在意女儿的考试成绩，只要看到她平时的努力就可以了，但人家学校可是一点也不马虎，每次阶段考之后，都会发成绩单给学生，并电话通知家长及时查阅（倒不像国内学校还得要个家长签字的回执，也不至于动不动就请家长）。说到这里，忍不住出卖一下我家某人的那个宝贝女儿，她上学时可是为数不多的被请家长的学生，每当学校发成绩单，家里的电话她都抢着接，若万一被老爸接听了电话，那她的成绩单也一准儿是“弄丢了”，有次某人被学校请了去，是因为他女儿拒绝体育考试，说那些被要求做的动作太无聊，学生有权利不做。可见美国的家长也不好当，有些孩子过分追求民主和自由。回过头来说说作业压力，美国老师的作业不是那些死记硬背和题海战术，也很人性化，学生不想做也可以，但每次的作业不仅是为了考试服务的（几乎就是考试范围），而且作业也占一定分量的平时成绩，所以不管老师留多少作业，好学生是一定会认真去完成的，有的作业非常难做，需要大量的阅读、查相关资料、思考和总结，也许是我女儿的英文还有差距，也许是她的探究能力还有待提高，她平时做作业花费的时间比她的同学们要多一些。但美国高中的课程内容比国内的要浅显，老师的讲授方式也很注重趣味性，比如生物课在学了遗传基因性状之后，老师就让学生们两人自由结对子制造一个虚拟的孩子，把孩子的特征描述出来，课堂气氛之热烈我们可以想见。所有的课堂上学生都可以随时站起来提问题，坐得累了也可以站起来溜达溜达，甚至还可以上厕所（课间怕是没时间上厕所的）。

    免费午餐浪费严重

    美国公立中小学的学生是不用带餐盒的，因为所有的学校都为学生提供午餐，我女儿的学校也有早餐，据说还有学校提供放学后的零食。学校很重视午餐的营养和食物品种的丰富多样，也许每个学校的做法各不相同，我女儿他们学校的餐厅是有几个窗口，供学生取不同风格的饭菜，有美式快餐、意大利餐、墨西哥餐和中餐等，学生可以根据自己的口味来选择，另外每个窗口还都有牛奶和水果。我女儿大致都品尝一遍（每个窗口每天的内容也不一样）后，觉得意大利餐最好吃。并不是所有学生都能吃到免费的午餐，只有穷人家的孩子才免费，但什么是穷人的标准呢？美国农业部定出的标准是以家庭人口和收入来看，2口之家的年收入在1万8941美元以下，三口之家的年收入在2万3803美元以下，四口之家的年收入在2万8665美元以下，五口之家年收入在3万8389美元以下，六口之家年收入在3万8389美元以下，七口之家年收入在4万3251美元以下，八口之家年收入在4万8113美元以下（此标准来源自网络）。除了穷人家孩子可以享用免费的午餐外，低收入家庭的孩子则可以享受减价午餐的优惠，而条件依然是依据家庭的人口和收入（略），每顿减价午餐不超过四毛钱，和免费也差不多了。我女儿学校里有许多学生都在享受免费午餐，但他们在享受政府的好政策时却并不以为然，吃两口就把食物扔掉的往往就是那些穷人家的孩子，女儿对餐厅的浪费现象深恶痛绝，她自己每天花三块钱买饭吃，自然是舍不得浪费，但也是咱们国内教育的结果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这话说给美国孩子没用，上篇博文中我提到美国穷人不会穷得吃不起饭，真的是那样，有政府养着呢，确切说是由那些纳税人供着那些不工作的人吃喝。从我女儿同学的表现来看，他们根本不像穷人家的孩子，以至于我女儿很认真地请教我家某人：“那些吃免费餐的孩子是不是家长在欺骗学校啊？”某人表示不排除有那样的坏人，但一些很富裕的农民，在填报学校的调查表时，就填写无工作无固定收入，对这些钻空子的人联邦政府恐怕也是无能为力的。

    课余生活各不相同

    大多数美国高中生的生活其实很单调，根本不像有的电影里描绘的那样逃学旷课加疯狂派对。公立学校的学生有一部分是坐校车上学放学，到点后就赶紧坐校车回家，误了车就只好自己走回去了，很多学生的家离学校很远，美国的公交系统又不发达，在我们这个小城，学生坐公交车的非常少，大多数孩子是家长开车接送。学生回家后一般就是看电视玩电脑，当然也有爱读书和认真写作业的（就不再点名表扬某同学了）。也有的学生放学后并不是直接回家，而是参加校内的一些集体活动，如乐队、球队和拉拉队等，我女儿学校的乐队和球队都在本州有点名气，但估计她都没有进入的可能，她下学期想试试能否进入拉拉队，对此我表示强烈支持。美国大学的申请除了SAT成绩和GPA之外，还非常看重学生的课外活动，所以我一直赞成孩子在放学后，尽可能地丰富课余生活（这么开明的家长恐怕在国内是行不通的）。我女儿现在做着两份义工，每周六去图书馆做四小时（整理图书归类上架），每周一放学后去医院工作四小时（引领员兼轮椅司机），她十分喜爱这两份来之不易的工作，因为想做义工的学生很多，但工作岗位很少，所以能在这两个好地方做义工是多亏了有朋友帮忙。我希望她能够一直坚持做下去，不仅仅是为来年的申本做积累，也是希望她能早早地接触了解社会，做一个有爱心有责任心的人。

喜乐的学校有许多鸟，有天我路过时正好带着相机就拍了几张照片（房顶上的空调器也很壮观啊），这时就有一位老师朝我走来（我当时站在马路边上），很有礼貌地问我是否需要帮助，当回答否后人家便一脸严肃地说“可是我看见你在拍我们的学校”，我马上明白咋回事儿了，一边解释一边想，好老师一枚。

喜乐第一次阶段考就世界史没能拿A，所以就把它放在最上面激励自己（拍照时碰巧了）。美国高中的课本是免费的，一个学生两套，一套在学校用一套放家里做作业用，这么大厚的书背来背去的太沉了。

喜乐同学的课余生活主要还是玩儿，上周末的这个照片她自认为好看，跟老美学的一年四季短打扮儿。 夕阳下的快乐女孩。


周六送喜乐去图书馆上班时拍了个背影，工作时间是11点到三点，一直有小吃和水果伺候。医院的义工是下午三点半到七点半，中间还管一顿丰盛的免费晚餐。下周一我再补一张貌似白衣天使的照片吧。

白衣配红花，貌似比较傻，呵呵
 在大门外等车


周一的志愿者都是亚洲孩子，中间的老太太七十多岁，在医院做义工好久了，是这几个孩子的头儿。