初次碰撞中学课堂，引发一点思考

          ——观松柏中学刘璋婕老师欣赏课后感

   今日聆听了松柏中学年轻教师刘璋婕老师的欣赏课，课题为《舞台咏叹之舞剧》。这是我作为教研员第一次走进初中的音乐课堂。璋婕老师优雅而美丽，说话娓娓动听，在她轻声的诉说中，初三年级的孩子们轻盈地走进舞剧的世界。舞剧对于孩子们来说是陌生的，在一堂课里要了解掌握舞剧的特点，并且去体验，难度是很大的。璋婕老师选择了为教学目标所用的一些精彩片段集中欣赏，让学生了解了舞剧的表现形式，整堂课有理性的认知，有感受与体验，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃和谐。

   观了此课，也引起我的一些思考。初中的欣赏课究竟要让孩子懂得什么？我想应该带给孩子更为深层次的理性认识。学生能够了解并能评价音乐要素在音乐表现中的作用，这点很重要。如果说小学是一种欣赏能力培养的过程，那么初中就应该是评价鉴赏能力提高的过程。在音乐鉴赏中多问问学生音乐要素是如何表现音乐的？为何这段音乐有这样的艺术效果。多问问“如何”和“为何”引导学生带着问题去聆听，让学生主动，积极地去感受、去思考、去发现真、善、美，使他们从最初的直观感受上升到一种理性的高度，让他们成为知识的“再发现者”。

撰稿人：郑岚

2013年10月15日

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