一年级上学期数数的方法

 ——20以内数的数数方法

    大多数小朋友到上一年级，已经会数数了，这是家庭教育和幼儿园教育的结果，但是也有很多小朋友,头脑中没有形成数感。通过半个多学期的教学,一年级数数的方法还真不少。

1．唱数:不借助任何其它事物,出声数出:0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10……从幼儿开始学数数，一直有这种形式。

2．点数:针对具体实物,用铅笔点点儿或画横线,并数出:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……这种方法渗透一一对应的思想。

3．画数:用铅笔画各种图形,画完了,写数。画1个,数出1,下面写上１，知道这是１。再画２个，数出２,下面写上２，知道这是２。再画３个，数出３,下面写上３，知道这是３……这种方法有利于形成数感。

４．正数：越数越多，做加法能用到。

５．倒数：越数越少。做减法能用到。

６．1个1个地数,2个2个地数,5个5个地数,10个10个地数……数感更强。

７．数单数：１、３、５、７、９、１１、１３……

８．数双数：０、２、４、６、８、１０、１２……

９．用小棒数:数到１０根,捆１捆,对于形成“１０个一是１个十”极为有利，有助于于理解“十几加几（进位加法）”、“十几减几（退位减法）”。

10.用计数器数：有利于形成“数位”,有利于理解“１０加几”、“几加１０”、“十几加几（不进位）”、“几加十几（不进位）”、“十几减几（不退位）”的算理。

11．用手指数：手指是天然的计算器。