诗歌（诗）的文学、文化上升过程由写、读两个方面的组合完成。

创作，是形象、意境的先行、主导。读，是感受、理解、传述的推动。

诗歌作品，中外诗界，均有当时当代写读共鸣的情况，如中国李白，印度泰戈尔。也有当时当代写者落寞，读者不知不悟的情况，如中国杜甫，美国传奇诗人艾米莉.狄金森。当然，艾米莉.狄金森是19世纪诗人。20世纪以后，欧美诗界情况可能有所变化。不过，不管是哪种情况，最后还是由写读两方面完成文艺文化上升。

那么，写读双方应该都具有相应的物质、精神的历史、文化知识。都应该对社会经济、科学发展的现在、未来有所了解，而不只知道过去、古人，止步于前人诗文。写，不会创新，发现新题材，探索新体裁；读，不会选优择劣，被动地接受、模仿。

诗歌从《诗经》以后，一直都是精神文化的代表，随着社会经济生活发展而发展了广泛的写读人群。

读群时时吸引更多的爱好者，写群往往从读群开始起步。所以，仅读写关系说，读不会读，既没读懂，又选择不当，自己也往往写不成样。

这样读群产生的低素质低水平写者，自然会拖累写群的高素质高水平发展，诗歌的文学文化上升有可能很缓慢。