《不吼不叫培养好孩子》读后感

夏县南关小学     文凯莉

在当前这个浮躁的时代，吼叫对于很多家庭并不陌生，孩子不听话、调皮、做错事，都会发生一场吼叫大战。父母们自身难以静下心来观察世界，理解世界，在对待孩子的教育过程中，也难免使用“大吼大叫”的方式，这使得的一些家庭的教育变得简单而粗暴，而取得的效果收效甚微，甚至适得其反。

一直以来，自认为自己是个脾气尚好的母亲，但当孩子慢慢长大，学会走路后，其破坏力也随之增强，吼叫自然而然地变多了起来，起床的时候、吃饭的时候、玩游戏的时候，吼叫逐渐增多，而每次的吼叫之后，我都会很心痛，也很懊悔，后悔为什么自己总是做不到心平气和地与孩子交流呢？为什么想不到更科学更合理的解决方法？为什么要采用这种对孩子对自己都不好的方法呢......这些问题一直困扰着我，希望有位智者可以拯救我。

一次偶然的机会，我读了《不吼不叫培养好孩子》这本书不久，从中我找到了许多共鸣。书中写道：吼叫往往达不到正面教育的目的，而只是通过威胁或者恐吓阻止某种行为，只是表达了你的负面情绪。是的，我发现我的孩子也是对我的这种教育方式非常地反感和抵触，甚至会有些小反抗。这使我清楚的明白：吼叫决不是解决问题的最佳方法，相反，它们会引起新的问题，浪费更多时间，并将亲子关系带入危险而不安的境地，从而不得不花费更多的时间去修复与弥补。

可是如何做才更好呢？我从书中找到了解决问题的秘诀：1、在和孩子之间发生冲突时，退出争吵场景，想象自己是旁观者，就能够更多地理解孩子的感受。2、排除各种对自己情绪的影响，温和从容地面对孩子，用更加单纯的心情去解决与孩子间的问题。3、用对待朋友的宽容去帮助自己减少内心对完美的追求，我们不完美，也不能要求孩子在所有的领域都出色。4、给孩子更多的自主权和决定权，和他们一起寻找解决问题的方法，教会他们面对问题不能逃避。

作为一名教师，同时我还是以为母亲，我清楚的知道以身作则的道理，想要孩子做的好，首先家长要做到：想要学生做的好，首先老师要做到。慢慢的，我试着改变自己，停止吼叫，克制自己不发火并以温和的方式来与孩子和学生沟通，让自己变得更有耐心。一个星期过去了，孩子和学生感受到了我的改变，逐渐开始主动和我亲近，心平气和的交流。似乎孩子和学生都变得乖巧了很多，突然间，我才真正了解到，在以前，我没有足够的了解孩子和学生，没有站在孩子和学生的角度来看问题，没有管理好自己的的情绪，也没有用正确的方式来表达对孩子和学生的爱。随着孩子和学生的长大，他们有自己的想法，我们做父母和老师的要尊重孩子的想法，要做到更深入地了解孩子。

通过阅读这本书，使我感受到：孩子的成长和父母的成长是相辅相成的，不论是为了孩子的快乐成长，还是为了自己的平静与安宁，我们都需要好好学会不吼不叫。学会控制自己的情绪，不喊不叫缓和紧张气氛，就能读懂孩子的心理，让孩子自觉做出改变；一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让孩子健康、快乐的成长。