《母鸡》评课稿

             裴青叶

　　《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作。描写了作者对母鸡看法的前后变化，表达了对母爱的赞颂之情。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读下来令人感到亲切舒服。

　　 3月30日早上第三节课，我有幸听了示范二小宋海英老师的《母鸡》一课，有耳目一新，赏心悦目之感。

　　1、线索清晰，重点突出

　　整节课堂先抓住以作者的情感变化为线索进行重点赏读。在理清作者一向讨厌母鸡的原因后。自然引导学生对母鸡如何疼爱小鸡的段落。通过品读、批注让孩子们感受母鸡作为负责、慈爱、勇敢和辛苦。并采用读悟结合、朗读等方法体会母爱的无私和伟大，很好地突破了本课重难点。

　　2、重视品评，体会情感

　 在品读母鸡让人尊敬之处时，宋老师重点在引导学生感受母鸡的形象，体会母爱的伟大。主要通过品词品句、配乐朗诵等感受母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，感受母爱的无私和伟大；通过结合生活小事谈体会，让孩子们懂得怎样做个会感恩的孩子，知识和道理双丰收。

　 3、注重评价，享受乐趣

 为激发学生的学习兴趣，宋老师在课堂上充分尊重学生的个体差异，通过语言的激励作用，关注学生的发展。如“你真是老舍先生的知音”“你真会读书”大大激发学生的求知欲，激励生在课堂敏锐的感悟。

 总之，这节课亮点多多，值得我学习的地方很多。在以后的教学中，我会不断探索,取长补短，让自己的课堂焕发风采。