参加班主任专业能力培训心得体会

                                      城关中心校    南关小学  裴江叶

2019年11月25日，我有幸参加了教育局组织的班主任能力提升培训，通过这次为期一周的培训,我收获很多,深感班主任任重而道远,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、    做一名有魅力的班主任。

“亲其师信其道”，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生，人们常说教师是人类灵魂的工程师，我说班主任是学生素质的塑造师，所以作为一名班主任应，具备多种能力，扮演多种角色角色，老师的工作才会顺利进行. 在学习中李延霞老师满满正能量，感染着在场的每一位老师，她的潇洒的林体、快乐的笑容、她别具一格的奖状、她的黑板文化、她每星期给家长写封信，无不充满着智慧与魅力。她的话语“让智慧在陪伴中开花，做正能量幸福快乐的智慧型的好老师”回响在我的耳旁。作为班主任，如果你能优秀到让学生主动模仿你，你已经拥有了一种最好最省力也让人最舒服最美妙的管理方法。

春风化雨、润物无声能进住进入学生心田，浸润他们心灵的不是严厉的呵斥，不是强制的规章，也不是硬性的要求，而是来自于教师自身人格的魅力，人格魅力是一个人在能力，气质，性格等各方面所具有的吸引力。一个拥有良好人格魅力的教师会赢得学生的最近和爱戴。

二、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。作为老师，要明白自己是教育者，不要被家长的焦虑绕进去，要稳住。在平时的工作中，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲究方式方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

班上有一个叫松松的孩子，他特别喜欢去捉弄其他孩子，如站队时故意挤别人，上课趴在其他同学的桌上、踢别人的同学的书包。还有一个坏习惯就是在上课的时候不认真听讲，在座位上扭来扭去。面对这种情况我很着急，经常找他谈心，当他能满坐十分钟我就表扬他，当他坐累了开始乱扭时我会不经意走他跟前暗示他。当他有进步时我会当着他的面在家长跟前夸他，经过一段时间的努力他的坏习惯改了很多，也能安静的听完老师讲课了，不再队伍里乱挤乱闹，还学会了帮助别人。

班里有一个叫洲洲的孩子，不爱学习，一让学习不是看外面就是咬着铅笔走神，批评了好多次还不改，我就默默观察，发现他爱劳动，爱表现，军训的时候站的最笔直，还能坚持很久，我就抓住他的这些优点，当众表扬他，背后和他谈心，慢慢地这个孩子有了很大的变化，上课爱思考了，字也越来越工整。

一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞叹：道德能够弥补智慧的缺陷，智慧难以弥补道德的空白。多么智慧的名言啊！老师缺了知识照样能够成为一名优秀的老师，只要他有良好的道德品质！身为人师，德为先！此外，他还讲了作为班主任所要有的道德修养，那就是：爱，勤，细，严，法，心……真可谓字字如珠玑！

白玉萍老师更从《班主任如何做好学生的心理健康教育工作，--运用心理辅导经验策略促进师生沟通和班级管理》中，让我知道了，浇花要浇根育人要育心，健康教育是全心发展教育的核心。让我们知道了。在平时和学生相处中，要了解学生，要学会认真倾听，不要匆忙下结论，不急于评价，不急切表达自己的建议，不轻易地插话打断孩子的话语。让他们把话说完。作为班主任，我们要了解学生的年龄特点，基本情况，个性特点为题发生的原因，学生的需求来对症下药，因材施教。

白玉萍老师的“在教学中，”“撕报纸”方法，让我知道了欲速则不达，不要急于表达帮助，少说多听，听听他怎么说，他怎么想，你希望老师能帮你做些什么呢？这样孩子们就能向老师敞开心扉，和老师交朋友，愿意让老师帮助他成长。

三、努力充实自己，提升班主任能力。

罗思杰认为：每个人都有内在的需求和动机，用于促进自己的成长和提高，而且每个人都有一种解决自身问题的潜能，即使是心里是有不良的人也同样如此。做一个合格的班主任，也要努力学习，不断提高自身的管理水平和潜力，向书本学，向同行学习，做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改善完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

培训中，临汾市优秀教师田苗的《用书籍开启智慧，让智慧引领成长》，她讲了自己切身的经历，她还给我们推荐了好多有关认识自己、开启智慧的书籍，如《正面管教》、《终结拖延症》等，有关专业成长的书如《56号教室的奇迹》等，让我知道了当在工作中遇到困难和瓶颈时，有好多优秀的经验可以借鉴，有前行者的智慧引领我们成长。在以后的工作中，我要不断学习先进理念，总结经验教训，不断完善自己，让自己的班主任工作越来越好。

四、不断反思，选择最优工作方法。

班主任每天要和学生打交道，言语上和行动上难免会有失误，经常反思自己的成功与不足，会让自己在以后的工作中不断调节，扬长避短。在陕西师范大学衣新发教授的指导下，我知道了怎么样的反思才是有效的反思，他给我们提供了教学反思的具体操作方法，让我们学会了正向思考，转变观念，创造属于自己的人生。

他的“人不动，绳子动”让我明白了绳子是活扣，就像给孩子以空间，而不是对他说你应该怎样，要改变自己的思路，换位思考，然后根据情况选择更有效的工作方法。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。　佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离理想的王国越来越近。“三尺杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。今后我将继续努力学习，将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。