教学中我充分利用学生对童话的喜爱，引导学生在读中质疑 ，在读中体会，在读中品味。并根据学生自己提出的问题寻找重点段落，领悟童话的内涵。学生学得积极主动，自主学习效果很好。

本课的教学中我注重以教材为基础，启发学生，引导学生进行积极思维，再通过设置多个层次的问题，让学生通过问题的答案一步一步的深层次的理解文章的人文主义价值。