《比例的认识》教学反思

南关小学   尉希聪

《比例的认识》是学生以前没有接触的新内容，是学生在学习了比的知识上进行教学的，属于概念教学。本节课也是后面讲解解比例、正、反比例的基础。学好这部分知识，不仅可以初步接触对应函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。

在教学中,我创设情境,让学生观察图片：天安门广场的国旗、学生手持小国旗、操场上的国旗和教室墙面上的国旗，激发学生的爱国之情，再进行对比,有什么发现？长和宽的长度有什么关系？学生尝试写出比并求比值,并在本子上记录找到的相同比值的比,直接告诉学生两个比值相等的比可以用等号连接，这就是我们今天学习的比例。揭示比例的意义。

接着，放手让学生自学比例的知识，然后汇报，在学生掌握意义基础上再让学生自己看着图片再写几个比例，来巩固知识。

最后对于本节课的知识进行巩固练习。

在这节课中，也还存在一些不足：如学生对概念的理解还不够到位，应让学生多说一说比例的意义，加深理解。对比例的认识还欠缺生活中的事例，对于每一节课我们只有不断反思，才能使自己的教学水平有所提高。