5《Crafts》教学反思

                        南关小学  李娜

     今天讲了一节公开课。讲课内容是6B Module2 Unit 5《Crafts》。听课老师是王校长，赵校长和樊鸽老师。

       课前我是胸有成竹的。教案早琢磨了好多遍。课件也准备的很充分。信心满满的进入课堂，导入环节很好，与课文衔接的很好。步入“自主探究”环节，原本备课是只听录音跟读。可我当时却心血来潮，突然变换了方式，对课文的每句话都进行了点拨学习，突然感觉这个环节时间好长好长……当我详细讲解完课文，又让学生当小老师讲解重点句子，讲完句子，我瞄了一下时间：糟了，离下课只有五六分钟了，此时，练习环节还未开始，还得小结和布置作业，天晓得我此时有多紧张，我加快了练习的环节，就像灌鸭式的把本该留时间小组合做的练习草草一言带过，我只听见几个学优生能和我对答如流，其余学生似乎都懵了，只有一种感觉:太快了！最后在拖堂3分钟后我才结束了课堂。

    回想一下：我的突然改教学方法是这节课失败的最直接原因，其次，我并没好好的去备学生和学情，高估了孩子们的水平，也让时间耽搁了很多。那么为什么会突然改教案呢？我很惭愧，也很自责，不得不承认还是我对备课功夫没下到位。为什们会高估孩子们呢？主要是没有磨课，刚开始我还很自信：因为的确这节课是一堂从未讲过的课，我以为我很牛，不需要和孩子们磨课，原来大错特错。示范课一定要磨课的。对于现在的我的教学水平，要拿一堂一点都不磨的课来讲公开课，真的差远了。

   深感：绝不停下探索的步伐；绝不能固步自封，更不能沾沾自喜，学习真的是无止境的。