《里程表（二）》教学反思

南关小学 李海梅

如何把里程表转化成示意图要放在本课的重要位置，如果学生学会把抽象的里程表转化成线段示意图或路线示意图，并且把表中的信息表示在图上，就能很好地突破本节课重难点。学生因为理解能力有差异，所以教学中，有的学生在讲解后一下子就明白了，而有的学生却不明白，尤其在画图的过程中，大部分学生明白题意，但是不会画，表达能力差，还有的学生在做题时，太马虎，抄错数，还要加强练习。