众所周知， 教材插图属于教材助读系统中的重要内容。部编本小学语文教材中的插图不仅形象、直观、生动， 而且与文字所表达的内容相得益彰， 在教师教学与学生学习过程中发挥着举足轻重的作用。在教师教学过程中， 若能好好利用此版教材中的插图， 那么对学生的学习将起到事半功倍的效果。

　1. 课前观察插图， 激发学生兴趣

     兴趣是最好的老师。在小学一年级， 学生对单一的文字表述并不会产生浓厚的学习兴趣， 甚至会忽视文字内容。因此， 色彩丰富、充满童趣的插图比枯燥乏味的文字更有吸引力， 更能激发学生的好奇心与求知欲。此时， 教师就应引导学生在课前预习时仔细观察文中插图， 根据插图内容来猜测文字所要表达的意图或意境。这样可以充分利用生动形象的插图来吸引学生的注意力， 激发学生的阅读兴趣， 丰富学生的想象， 培养学生的思维能力及观察能力。

　2. 课中借助插图， 促进学生理解

    在教师教学过程中， 若单凭教师语言来讲解课文内容， 不仅使课堂氛围单调乏味， 而且对一年级学生来说理解某些关键词句也较为困难。特别是在部编本小学语文一年级教材中新增了古诗词等传统文化内容， 这对理解能力及思维能力并不成熟的一年级学生来说更是难上加难。与文字、语言不同的是插图能将抽象的事物变得具体， 使学生能直观形象地理解重点字、词、句。因此， 教师在课堂上应充分利用课文中的插图来帮助学生理解课文内容， 通过图文对照使学生体会文字内涵， 深化文章主旨。

　3. 课后回顾插图， 陶冶学生情操

　在语文课程结束时教师可以引导学生回顾教材中的插图以促进学生对课文的记忆或引申。部编本小学语文一年级教材中插图数量多、篇幅大， 一些课文中甚至会出现几幅插图， 这些插图之间联系紧密或者插图与文字相互结合。学生可以根据对插图的形象记忆来回忆课文， 甚至对文章进行仿写或再创作， 提升语文学习效率。在语文课堂教学结束时教师还可以利用插图来丰富学生的想象， 发散思维， 陶冶学生情操。此版教材中的插图精美、内容丰富， 其中美妙的自然风光能引导学生热爱大自然， 可爱的动物们能教导学生保护动物， 古朴的水墨画能使学生传承传统文化……

插图作为语文教材的第二语言， 不仅有利于教师进行教学， 更重要的是能激发学生的学习兴趣， 有助于学生实现有意义学习。随着课程改革的不断深入， 教材的编写理念也在发生改变， 而教材中的插图研究也受到广泛关注。部编本小学语文一年级教材中的插图整体分布科学合理、图文并茂， 且文字与插图契合度较高， 符合小学生的年龄特征与认知特点， 有助于激发学生学习动机， 培养学生的观察力、理解力、想象力及语言表达能力。在教学过程中， 教师应充分发挥部编本小学语文教材插图的功能， 利用插图吸引低年级学生的注意力， 使学生对课文文字内容产生阅读兴趣， 鼓励学生自主探究问题并解决问题， 培养学生的语文综合素养。