《除得尽吗》说课稿

                                                            李霞          

本节课的内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学五年级上册书15-16页 

本节课的教学目标：1、通过计算两只蜗牛每分爬行多少米，发现商和余数的特点，知道什么是循环小数。2、会用四舍五入法对循环小数取近似值。

普通记法和简记两种方法表示循环小数, 会读循环小数。 3、通过动物乐园的情景，体会生活中的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系,利用已有知识，经历探索循环小数的过程，发展应用意识。 

 教学重点：认识循环小数，会用四舍五入法对循环小数取近似值。

 教学难点：会正确表示循环小数，掌握余数和商的特点以及他们和被除数、除数之间的关系。

教学过程：

1.创设动物王国的情境，激发学生的学习兴趣。引导学生发现数学信息，提出数学问题，培养学生的数学应用意识。感受数学来源于生活。

2.学生通过自主探究与合作交流认识了循环小数，使学生全面参与新知的产生、发展和形成过程，真正体验到探究的乐趣和学数学的价值，有利于学生今后的再学习。 

3.使学生全面参与新知的发生、发展和形成过程，真正体验到探究的乐趣，感受到数学的美。