六年级上册期末数学试卷分析

一、 卷面分析

在本次考试中，试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 

二、试卷反映存在的问题主要有：         

第一大题：填空。 此题共有12个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分学生能够的满分，出现错误的主要 个别学生 对分数概念还没完全正握。    

   第二大题:判断。  此题包括5个小题，1,2,3,5题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，做得较好，部分学生因为没好好审题 出现错误        

第三大题：选择。共5个小题，此题中较为容易，第4小题，部分同学容易看错题，易做错， 

   第四大题：计算。 直接写出得数正确率较高，达95％左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真，解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。         

第五大题：操作。 此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力。此题学生出错较为严重，第3小题，学生没有认真去审题 ，大部分学生把题理解错误。

第六大题：解决问题。 此题共有5个小题。问题解决是数学测试的重头戏。本题学生完成的较好，个别学生计算错误。

 三、学生卷面分析： 

      1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 

      2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。 

      3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。

 四、努力方向： 

        1、在教学中，我们既要以教材为本，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 

        2、培养同学们 “活学活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 

        3、重点培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等