安吉游戏我们该怎么做？

四董幼儿园  柳泽茹

   最近，我接触到了一个新的词，名字叫做“安吉游戏”，刚开始的时候我一直在想，“安吉游戏”到底什么呢？为什么叫“安吉游戏”呢？经过了解，原来，“安吉游戏”是浙江省安吉县的幼儿游戏教育的简称，是作为一种游戏的形式覆盖了整个安吉县所有幼儿园的游戏中，幼儿是游戏的主宰者，而老师们只是为儿童提供游戏的材料，创设游戏的环境并保证他们游戏的时间及安全，同时，他们要能解读出儿童游戏行为背后的发展。

   初步了解“安吉游戏”后，我认为，“安吉游戏”首要的一点就是环境的创设，应取法自然，投放一些本土材料进行利用改造，也应该充分利用幼儿园的教室，走廊等室内环境，更要充分开发和利用户外游戏环境，把幼儿从狭小的室内解救出来。其次，教师要做到真正的放手，孩子怎么玩，和谁玩，玩什么这些都由孩子自己决定，他们来自由的选择独立或是团队游戏，老师做到管住嘴，放开手，作为幼儿游戏的观察分析者，发现孩子在自由游戏中的创造，想象，探究，合作等表现。幼儿游戏后进行反思，不断调整自己的经验教师和家长也通过游戏环境和材料参与幼儿的自我反思，真正做到“把游戏权利还给幼儿”。

    我在的幼儿园是乡村幼儿园，对于自然资源和生态环境，孩子们更是熟悉，希望能够通过“安吉游戏” ，孩子们能够快乐，勇敢，在探索中体验自主，回归天真自然。