重返童心的世界

----读《致教师》有感

四董小学 崔红霞

老师们都知道想要干好自己的工作，就必须拥有一个童心。用一颗童心，蹲下身子与孩子交流，才能让我们走进孩子，理解孩子的世界。

在这篇文章中，朱老师用了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，让我们更加理解了孩子的世界，让我们更加的知道，作为教师，拥有一颗童心和知识渊博的重要性。文中这样写道：在《从百草园到三味书屋》这篇回忆散文中，他以亲切动人的笔触，回忆自己童年时入塾读书前后的生活，将天真烂漫的儿时游乐与入塾后的刻板读书生活作对比，抨击了束缚儿童身心健康发展的封建教育。鲁迅认为，孩子们思路开阔，思维敏捷，所以教师一定要有渊博的知识。“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”因此，做教师的如果没有“上至宇宙之大，下至苍蝇之微”这样一些“切实的知识”，是“绝难胜任的”。 

朱老师这样写到:作为老师，我们不仅要努力走进儿童的世界，事实上，我们只有让自已“变成一个孩子”，才能真正地知道和理解孩子的世界。当然，我们没有魔法棒，我们无法真正“变成一个孩子”。我们唯一可以做的就是从心理上真正地走近孩子、走进孩子，理解他们的需要，尊重他们的个性。孩子是纯挚无邪的，感到迷茫的其实是大人的急躁心理,让自己心如止水,用心读懂孩子们质朴的心灵,才会真正懂得真正的教育是为了让人心境纯洁如玉。当然，人在成长过程中，不可能不出错误，假如能够认识到自己的过错，并随时纠正，我们就依然能保持童心。我们要蹲下来用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教。我们要细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当我们真正走进童心世界的时候，会发现这个世界与成人的世界是那样的不同，它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。面对孩子的“调皮”行为，我们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护;面对孩子的“过失”，我们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。让我们教师重返童心的世界，努力让自己成为一个“孩子”！