保志明，南京师范大学附属中学化学组组长，高级教师，国家级课堂教学比赛一等奖获得者，曾在江苏省和南京市等不同级别化学教师骨干教师培训中担任主讲教师，被人民教育出版社邀请在各地巡讲新课程培训，著名讲座内容被广为传播，例如“新课程我们怎样上课”、“化学新课程中的行动研究”、“对比中美课堂反思教学效率”等，2010年8月份在陕西师范大学举办的“全国新课程中学化学实验和实验教学研究成果交流暨培训会议”上作了作了题为“例谈化学原理教学中的实验设计”的大会报告；曾经开过多次国家级示范课、省市级公开课，主题包括“盐类的水解”、“胶体与分散系”、“化学反应的限度”、“卤素”等；在《化学教育》、《中学化学教学参考》、《化学教学》等核心期刊上发表论文多篇。

    保老师一直热心于教师教育，不仅常任南京师范大学化学教学论课程的兼职教师，将一线的教学案例和经验体会传授给大家；还曾是南京晓庄学院第一届端木化学杯师范生教学比赛的评委，为大一学生的课堂表现点拨、建议；还在2009年来南京晓庄学院为化学师范生做了讲座主题是《课堂教学的反思与实践》，在“物质的量”和“盐类水解”两个具体案例中将中美科学教育进行了比较，为化学师范生提供了很好的教学范例！幽默的语言、幽雅的气质、丰富的经历深深折服了在场每一位师范生。有位师范生在听完保老师讲座后在BLOG中写道：“对于保老师的上课的神态，举止，声音，台风，语言，我都被深深的感染。保老师对中美化学课的思考，不得不让我们在新课改下反思的！以前化学教育知识重视知识与技能，就是技能都少之又少，而在新课改的背景下，我们不得不思考过程与方法，态度情感与价值观的思考！不是一味的做填鸭者，而是指导者！通过保老师讲的盐类的水解，我认识到她主要的是让学生学习这节课，让学生自己去组织自己的知识框架，而不是按照教材来讲，够吸引人，够新意！保老师说的让我记忆最深的一句话是“不要怕学生的问题超出你的备课，而是原始的想法暴露给你是最好的教材”。我觉得这句话也是建立在丰富的化学基础上才能达到的！我想我离这样的优秀的化学老师很远，听这样优秀的化学老师上课犹如春风拂面，意犹未尽！呼呼！！”

    保老师既是学科派的化学教师，又善于教学设计的细节；虽然为全市化学教师开设公开课、研究课多次，但是她始终认为教师不应该局限于个别课的SHOW形式，而应该更加关注每节课的深层思考。这次她开辟新浪博客，把这学期执教的每一及高一化学常态课教学视频和反思呈现出来，把不加修饰课堂的真实一面呈现出来，愿意与广大一线教师和师范生共同探讨化学教学的真谛！

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