《“飞天”凌空》教学反思

这是学生第一次学习新闻特写，所以上新课前需给学生介绍有关新闻特写的知识。接着研习本文，重点引导学生分析和赏析课文是怎样特写的，包括动作描写、侧面描写及比喻的修辞。最后让学生比较一下新闻特写与我们平常写作中的特写片段之间有什么异同，并希望学生能从本文学习到特写的方式。

《蝉》教学反思

语文课本中每一篇课文都来自生活，学习语文不能语文是语文，生活是生活，两者是有密切联系的。设想我们的语文可不可以是开放的，语文课上学到的知识可以在生活中去运用。在本课即将结束时我让学生质疑：对于蝉这种昆虫你们还了解哪些？还有哪些疑问？（蝉是怎样破土而出的？又是怎样脱壳的？）并推荐阅读：《昆虫记》。然后引导说对身边的事物进行实验观察并不是神秘的事，我们学生也可以进行研究，如有的同学在假期里通过对苍蝇起飞的姿态进行仔细观察，发现这的起飞角度为30度，并通过实验证明普通的酒瓶也是很好的捕蝇工具。

《梦回繁华》教学反思

《梦回繁华》是一篇新课文，学生初看没有兴趣，也不知所云。其实，这篇文章内容和结构都是非常简单的。我用说明文的基本知识疏导本文，学生一下子就明白了。设计的问题分别是：1.文体？2.说明对象？3.说明内容？4.说明顺序？5.说明方法？6.文题含义？7.说明语言？问题一化解，问题就简单了。学生很快也很容易就弄明白了本文。

《诗词五首》教学反思

诗词教学首先要读准，包括读准字音、停顿、轻重缓急，特别是要读出感情。在这方面学生训练也不少，但学生对怎么读出颤音，读出哭腔还有些不会，所以在上《春望》的时候，专门进行了训练。第二要读通。学生结合注释，可以自己疏通课文，并大声通顺地翻译。对写景的句子还可以加以想象进行描述。第三要读懂。这要对诗词进行品析，品出期中的味道，其中的美。这些都可以先让学生自己品，然后老师讲解。

《周亚夫军细柳》教学反思

语言是一个文化全息体，是储存历史和传统文化的水库。而文言文教学和文化有着密切的联系。可是一直以来，文化气息浓烈的文言文教学却缺乏了“趣”。教师一味地把古文翻译成现代文来教，文言文教学只是简单的字词解释；学生更是把它当成了背默的负担而“谈文色变”。在这样一个越来越追求人才文化底蕴的时代，怎样激发学生学习文言文的兴趣，怎样把文言文教学放在课改的前列，是作为语文老师需要思考和实践的一个重大问题。

《中国石拱桥》教学反思

《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥的说明文，所以我旨在引导学生把握石拱桥的特征，并从中了解说明对象，把握对象特征，明确说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点，培养学生的概括能力，从而培养学生初步阅读说明文的能力。为让学生明白本文的文体是说明文，并掌握说明文的基本特征，在大屏幕上展示说明文的基础知识。我让学生注意体会说明文准确、周密的语言，从文中找词句来体会。常见的说明方法是学生必须掌握的，我让学生在文中找出相应的句子并品析其作用。在整堂课上，我意在培养学生初步阅读学习说明文的能力。

《永久的生命》教学反思     

《新课标》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。它珍视学生独特的感受，体验和理解。”因而，教学本文时，我主要采用讨论式教学，在引导学生在理清行文思路的前提下，通过把握作者的思想感情，感知语言特色和写作手法来进一步理解品味本文的重点语句所蕴含的深刻的哲理，从而，挖掘本文的主题思想，提高学生对语文高度的感悟、理解能力。

《一着惊海天》教学反思       

新授这节课，除了介绍文体知识——消息以外，我设计了这样四个问题，以此贯穿课文。分别是：1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 3.勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。 4.从上述语段中选择一处，细细品读，体会其作用。新授下来，感觉效果还不错。

《首届诺贝尔奖颁发》教学反思

上这篇新闻，我一反以前先让学生预习课文的惯例，而在上课前，只让学生看课题，让他们想想，如叫你们给人家讲这件事，你会该诉人家哪些信息。学生纷纷回答，我不作评断，顺势叫学生预习课文，看自己的回答与课文适配多少。学生兴趣大增，迅速进入状态，很快就搞清了这篇新闻的主要信息。再让学生比较一下这篇新闻与上一篇新闻在写法上有什么区别，为什么要这样写。如此这篇文章的教学目的就达到了。