朱煜老师曾说“让阅读简单一点”，尤其在低年级，要降低阅读难度，弱化文本内容解读，旨在激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，让他们爱上阅读。这对于刚带完六年级再来接手一年级的我来说，尤为认同。刚入学的一年级孩子们，从幼儿园进入小学，需要一个适应阶段，识字量有限，生活经验有限，这些都会成为阅读的障碍。所以，这一次的百班千人共读计划的制定，我就降低了难度，主要实现两个目标：1.初步认识书的构成，学会观察图画，结合图画进行说话。2.留意画面细节猜测故事后续情节，想象还可能发生的故事，拓展想象力。

       为此，我制定了四步计划。
1.观察封面猜故事。
2.梳理情节说故事。
3.依据画面讲故事。
4.拓展想象编故事。
5.联结生活用故事。

期待咱们一年级的百千之旅吧！