幼儿德育作为幼儿教育中的一个首要组成部分，是全社会良好公民道德建设的根基。然而，受传统教育观念、家庭、社会等各方面因素的影响，当前幼儿道德教育还存在着诸多问题。

一、当前幼儿园道德启蒙教育中存在的三多三少：

（一）重视说教多，重视养成少

在幼儿道德启蒙教育中，生动形象的说教也是一个不可缺少的环节，问题是与说教相结合的养成环节薄弱。充分认识养成环节的长期性、日常性、积累性、艰巨性，是关键。

（二）重视智育多，重视德育少

在传统教育观念、升学、就业压力的影响下，从幼儿园开始，重知识、轻能力、轻德育的现象就开始显现。幼儿每天接受较多的是课堂上传授的知识。缺乏实践活动、能力培养，道德教育就无法更好的实施。

（三） 园内教育多，家庭、社会配合少

幼儿园是幼儿步入社会的第一所大课堂。幼儿在幼儿园中所养成的良好道德行为习惯，只有在家庭教育和社会教育的积极配合下，才能得到巩固和提高，才能取得良好的效果。然而，在现实生活中，往往会出现相当一部分家长所谓“望子成龙”现象和观念的影响，以及社会多元走势下的传媒良莠不齐，人们社会行为善、恶并存的现象，都会冲淡和弱化幼儿园的教育效果，直接影响了幼儿良好道德品质的培养。

二、幼儿德育的内容

（一）萌发爱的情感

从小对幼儿进行爱的情感教育。 培养爱家乡、爱祖国的情感要由近及远。

（二）发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范

发展幼儿的交往能力，使他们在与他人的交往过程中，了解自己和别人，学会处理与同伴、教师及其他人的关系。

（三）培养幼儿良好的个性品质

有针对性地帮助幼儿个性健康发展是德育的一个重要内容。

三、幼儿德育的探索：

（一）强化一个根本——教师的思想道德教育。

要做好德育工作，教师的素质高低起着关键作用。

一是加强学习教育法律、法规、师德要求，努力提高自身的道德修养，尊重与热爱幼儿。

二是不断开展师德教育活动，活动的扎实开展不仅提高教师自身的道德素养，还起到了带动家长和幼儿形成良好文明风尚的作用。

（二）遵循一个规律——幼儿身心发展的特点和规律

1、抓住日常生活中的小事，注重随机教育

幼儿园“一日生活皆课程”。典型的日常小事，孩子亲眼目睹，亲耳听到，亲身体验，抓住这些小事及时进行教育，抓住每一个机会进行教育：

幼儿感兴趣的事   幼儿身边的小事   常规教育

2、由浅入深，循序渐进

针对不同的年龄特点和身心发展规律，在开展活动时，可以是相同主题，但应有不同层次的要求和方法，由浅入深、循序渐进地进行渗透教育。同样是系列主题活动，而不同年龄段的班级实施的方法就有所不同，目标的深度也有区别，在同一主题中不同层次的递进，由浅入深，由具体到抽象，由现象到本质地展开道德教育内容才能使幼儿得到有效的教育。

3、重视艺术活动，促进幼儿德育的发展

艺术是人类按照美的规律创造世界，同时也按照美的规律创造自身的实践活动，是人生活的反映。艺术活动也是幼儿喜爱、易接受的一种教育形式。充分利用艺术形象生动的感染力对幼儿进行美的熏陶，渗透着德育。如：亲情、合作意识、爱国主义情感、对生活中的美、丑、善、恶的正确的认识，逐步形成正确的观念。

4、重在参与，在实践活动中进行道德体验

幼儿的道德教育不能进行简单的说教，而要让幼儿在具体实践中体验良好行为带来的乐趣和快感，学会养成良好的品行习惯。注重培养孩子的各种能力，鼓励孩子参加多项实践活动，同时也为孩子创造了许多机会，让孩子成为学习和体验的主动者。

（三）形成一个教育合力——家园互动的合力

父母的人格力量对孩子的成长具有深远的意义。 “家庭是人们接受教育最早的地方”。

1、增强沟通、架起桥梁

找出家长与教师对幼儿品德行为评价的差异，通过幼儿园与家长共同分析沟通，使家长认识德育的重要性及自己孩子应该侧重作好的方面，为形成家园德育合力奠定基础。

2、建立园地、丰富家长育儿知识

家园联系册：成长档案

家长园地：互动交流

（四）体现一个意识——适应时代精神的意识

科学文化在不断进步、社会在不断发展，我们周围的环境和人的观念意识也在一天天的改变。因此，幼儿园道德启蒙教育也应该适应时代发展的要求。

三、幼儿道德启蒙教育的思考

1、幼儿园德育工作必须争取所有家长的密切配合，加大家长工作的力度，编写适合家长阅读的参考书，调动家长的积极性，提高家长的素质。社区应开展相应的活动，支持幼儿园教育活动，形成幼儿园、家庭、社区一体化。

2、加强幼儿的个案跟踪记录，建立档案，以便针对幼儿的不同特点有效的实施德育教育。

3、不能以强调安全而停止幼儿诸如远足等亲近社会、亲近大自然的活动，关键是做好预案，切实落实安全措施和责任。

4、认真研究婴幼、幼小衔接问题，使儿童在幼儿园的道德认知、良好行为习惯和道德品质的养成，在入园前及小学阶段能得到循序渐进和继续巩固、提高、更好的发展。

5、优化社会大环境，净化幼儿园周边环境，社会要为幼儿健康成长做出应做的贡献和努力。

在21世纪的今天，幼儿园要与家庭、社会携起手来共同形成全社会都来关心、营造幼儿健康成长的良好氛围，努力加强幼儿的道德教育，不断推动幼教事业健康蓬勃的发展。