高考录取率年年攀升，今年有望改写历史，让更多学子跨入大学校门，进入梦寐以求的象牙塔。据报道，2011年全国高考报名总数约为933万，比去年减少约24万，招生计划约为675万名。由于计划增加和考生人数减少，预计今年全国平均录取率比去年增加近四个百分点，达到72.3%。其中本专科的录取率河南达75%、云南可达80%、江西超80%、北京83.1%、湖南83%、福建89.75%、山东90.04%、上海超93%。针对大学教育录取的状况，一些评论发出“大学想上就上，学历还有多重要”、“大学录取率不是越高越好”的置疑。

    按照笔者的观点，实在是多虑了。高考录取率高有什么不好？这对于莘莘学子、对于家庭、对于社会的文明进步，都会产生深远影响和直接动力。大凡经过高考的人都明白，高考录取率提高是经济发展、社会进步的结果。在刚刚恢复高考的1977年，全国报考总数为570万，录取的却只有区区27万，录取率低得可怜，仅为4.7%，是“千军万马过独木桥”的真实写照。在那些年，有多少才俊因为各种原因被拒之门外，成为一个人一个家庭的终身之痛。

    近日有友人远道而来相聚，提到高考，他几乎扼腕相叹，说当年他本可以去读本科的，结果因为家庭出身问题，政审不过关，连专科也没上成，最后无奈去了一所中专技校。在一个讲公平的国度，这给多少学子造成了伤害。在以后的10多年里，虽然连年有提高，但也只是在10%以内。即使在录取率最高的1988年，也没有达到25%，仅24.6%。那时我们诅咒高考，说是“黑色七月”，如今几乎要普及了，又忧心重重。“独木桥”变成了宽敞的大桥，不需要去挤就可通过，多么舒服自在。难道咱中国人多，挤习惯了，要挤着浑身才自在？恐怕不是吧？不信发一份问卷调查，肯定是希望提高升学率的学子占大多数。

    笔者相信，高考录取率提高，或者渐渐普及，与学历重不重要无大碍，与“不是越高越好”的置疑更有很大差异。就个人的观点论，录取率应是越高越好，甚至达到普及，世界上很多高度文明的国家的高等教育无不如此。人人都应该获得高等教育的机会，这是高等教育的任务所在，国家的任务所在，民族的希望所在，而不仅仅视为所谓的“精英教育”，而将仍然需要学习提高的学生拒之门外。

    关键的问题是大学怎么办好？教育教学质量怎么抓好？学生怎样学有所成？而不是学生数量大幅增加了，师资力量跟不上，教学设施陈旧，教育观念落后，知识更新太慢，教学水平原地踏步，学术研究更显一般。不是有一个导师带几十名研究生的案例么？学术论文造假的事不是也层出不穷么？如此大学之大，只有人数，而缺大学问，何大之有？培养出的学生缺乏谋生能力、创新能力，大学的职能损耗就很严重了。

    因此，高考录取率高是社会发展趋势所决定和需要的，是一件好事。最根本的是大学如何解决好教育教学问题，使学子学有所成，让家庭、社会寄予的厚望变成现实，才是值得关注的。