听 周国光教授的“现代汉语语法”课程的感受体会

                                                    林雪莲

7月27---30日我在云城区进修学校听了华南师大周国光教授的“现代汉语语法”课程后，收获很大。周教授以生动、具体的例子主要给我们讲解了“关于现代汉语语法特点的理论”“现代汉语词类理论”“句法同构理论和句法结构系统”“句法结构二重性理论”“层次分析”等内容。

由于现在的中学语文教材淡化语法知识，很多初中语文老师就没有讲语法知识，导致很多初中生连很基本的语法知识都不懂，他们到了高中，我们就不得不给他们补讲语法知识，因为文言文的词类活用、文言句式以及辨析病句等知识点都会涉及到语法知识。但初中教材有关语法知识的内容比较简单，这就导致我在讲语法知识时遇到一些疑惑问题却又无法解决。听了周教授的现代汉语语法课后，让我解决了我以前无法解决的疑难问题，可以说令我有一种茅塞顿开的感觉。

下面我就谈谈我印象非常深刻的两点：

第一，有关现代汉语词类的理论。

以往划分词类的依据有三个方面：意义，形态，语法功能。而周教授认为根据词的意义给词分类和根据词的形态变化给词分类都是行不通的，他认为划分词类的依据只能是词的功能。他是这样划分现代汉语词类的：首先把词分为实词和虚词两大类，实词可以充当句法成分，虚词不能充当句法成分，只能帮助实词组合，或者表示某种语法意义，标记语义成分，虚词包括有介词、连词、助词、语气词；实词分为核词和饰词，核词既可以做中心语成分，也可以做修饰语，饰词一般不能做中心语成分，只能做修饰语，饰词包括有数词、数量词、区别词、副词、拟声词、叹词；核词分为体词和谓词，体词主要充当主语、宾语，它的表述功能主要是指称，体词包括有名词、处所词、时间词、方位词、量词，谓词主要充当述语，其主要功能是陈述，谓词包括有动词、状态词、形容词。

我觉得周教授这样划分现代汉语词类更加严密、合理，以往我很难判断的词类，现在依据周教授的词类划分方法就很容易判断了，如：“许多”这个词，因为“许多”这个词是修饰名词的，主要充当定语，所以“许多”属于区别词；又如：“必然”这个词，根据实词和虚词的划分标准，“必然”是实词，根据能否充当核心成分标准，“必然”是饰词，因为“必然”不能充当核心成分，在饰词中，“必然”的分布状况同数词、数量词、拟声词、叹词都不相符，而同副词和区别词相符。副词是只做状语的词类，区别词是只做定语的词类，它们都不受“很”的修饰，根据这些标准，“必然”是兼属区别词、副词的词。

第二，有关句法结构二重性理论。

周教授认为在由实词和实词组合成的句法结构中，总是同时并存着两种结构和两种结构关系：语法结构和语义结构，语法结构关系和语义结构关系。正是因为句法结构中同时并存着两种结构和两种结构关系，所以，当一个实词进入一定的句法结构时，总是同时具有两种性质：语法性质和语义性质，或者说它总是扮演着两种角色：语法成分和语义成分。这一点称为“句法成分的二重性”。主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等这些语法成分都具有二重性。

周教授的这个句法结构二重性理论对于我们以往无法解决的一些语言现象得以迎刃而解了。如：打扫卫生、吃食堂、救火这些短语是正确的，不是有语病的，为什么呢？以往的解释是说约定俗成的，但如果用周教授的这个句法结构二重性理论的宾语的二重性去解释，就很容易明白了。周教授认为一个词语充当宾语时，除了语法性质之外，还有其语义性质。所以，语法上的“宾语”同语义上的“受事”并不能划等号。“宾语”可以同多种语义成分相对应。“打扫卫生”中的“卫生”是“打扫”的目的宾语，“吃食堂”中的“食堂”是“吃”的工具宾语，“救火”中的“火”是“救”的原因宾语。

以上两点是我听了周国光教授的“现代汉语语法”课程后感受最深的。这次学习也让我深深地体会到，老师只有不断地去学习，才能使自己的业务水平得到不断的提升。