昨天接到清华教务王艳老师电话，说我指导的学生赵广钧从东北给我们运过来一份新年礼物，我和王老师说你快递过来就好啊，我把地址告你，王老师故作神秘地说这礼物比较重，但不算贵，还具有实用价值，快递不大方便的，务必让我开车去取。恭敬不如从命，去后发现这礼物确是重而不贵，整整100斤大米，10斤一袋的精包装码起来也挺有规模的，此礼品确有食用价值（电话里听成实用价值了）啊，还害得王老师这位女生从20层运到一层大厅，全班50位同学，人均50斤，我这老师待遇加倍。这赵同学也是白手起家，现在主做制药行业，掌管5家药厂，身价5亿以上，有天晚上请全班同学和老师吃饭就解囊3万多元，赵同学经常讲，取之于社会，用之于老师同学，话语虽是朴素，但境界蛮高，一点也不亚于陈光标。比起那些毕业证到手就和老师脱离组织关系的嫡传弟子，老赵身上延续着尊师重教的传统美德。

    我和我的学生原来在校友录上设过一个网页，叫“相逢是首歌”，现在改为QQ群““天下韩门”，这是我们师生、同学交流、切磋的平台。我的大学时代是在上世纪八十年代度过的，那时的我们刚从文革的知识荒漠中走出来，热切渴盼着吸吮知识的甘泉，老师视学生如己出，既教学生学知识，又教学生学做人；学生也把老师当成可依靠的长辈，不懂的问题就向老师请教，有心里话也愿和老师说说。正是由于这种相互信赖的关系，师生之间建立起深厚的情谊。走向社会的学生有了成绩给老师写信汇报。可是，不知不觉间，在市场经济的大潮冲击之下，如今的师生关系也慢慢地淡漠了，老师指导学生也是应付，甚至一个学期不见学生几次，甚至连姓甚名谁都难分清，学生对老师也变成了敷衍，上课不去，作业拷贝网上的文章，反正你不能不让我过关，师生关系也名存实亡。我总在想，学生投奔你的名下，这是一份信任，一种期待，一个重托，老师肩负着一份沉甸甸的责任，老师的职责不仅仅是传道、授业、解惑，更有指导的责任，给学生指出前行的路标，给学生以实践的机会，给学生以发展的空间，同时学生的思想创意也会延展老师的授业平台，这样才能实现教学相长的良性循环。学生毕业梦寐以求的找到一份称心如意的工作，也不负十数年寒窗之苦，虽然老师的人微言轻，资源十分有限，但我愿意尽我所能为同学搭桥铺路，做他们引渡的舟桥，当他们走向成功的彼岸时，老师也会在对岸相视而笑的。