课题研究阶段性反思
延安市实验中学 王媛媛
一、阶段性反思
通过近一学期的初期研究，我们认为课题研究方案切合我校实际，思路明确、便于操作。通过课题组全体成员的共同努力，达到预期目的，但还在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、部分一线教师对课题研究方案理解到位，研究过程中存在盲目行为。今后还需通过专题会议，帮助一线教师全面领会课题研究方案精神，做到心中有数，有的放矢。
2、结合课题研究方案，调整课堂教学评价机制，激励教师大胆开展研究活动。由于陈旧的教育观念的束缚，一部分教师在课堂教学中不敢放权，学生课堂中自主探究的时间和空间较少。实施探究型课堂教学与以追求高升学率的应试教学还存在明显的冲突，这还需要教育行政部门进行有效的协调。
3、不少教师在教学课件制作和应用中，还存在效率不高，脱离教学实际的问题。今后还有待于进一步加强交流培训。
4、进一步加强课题研究理论的学习，让理论指导实践，让实践证明理论，让研究提高能力。
二、后期工作计划
1、继续加强理论学习。在研究中进一步加强必要的理论学习，提高业务能力，并努力使研究成果升华到理论水平，撰写出一批有水准的研究论文。
2、力争每位教师都有一两件有一定质量的教学课件可供展示。要求所有参与研究的教师积极总结经验教训，继续撰写论文，力争有更多的论文在各类报刊杂志上发表或在年会上获奖。　
3、在前一阶段研究的基础上，对课题研究的重点和方向进行适度调整，对课题研究小组进行综合化整合，使课题研究工作能落实课题申请书和实验设计中提出的研究目标。　　
本课题的研究中肯定还存在不少问题，还望专家、领导多加指导，使我们的课题研究科学有序地进行，从而进一步提高我校信息技术教学质量