南京市2010年录用新教师考试

公共知识

注意事项：

1．本试卷共4页，共34题，满分60分，考试用时60分钟。

2．用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案写在答题纸相应的位置上。

3．答卷前请务必将密封线内的项目填写清楚。

 

一、单选题（每小题1分，共20分。下列各题的四个选项中只有一个是符合题意的）

1．2009年10月16日至28日，第（  ）届全国运动会在山东举行，10900多名运动员参加了比赛。

A．九          B．十        C．十一        D．十二

2．中国古代文学作品中，有许多描写音乐的内容，古诗片段“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”描写的是乐器（  ）演奏的情境。

A．古筝          B．古琴        C．箜篌         D．琵琶

3. 如右图，在南京市市徽中出现的南朝石兽是（  ）

A．石狮                B．麒麟       

C．辟邪                D．天禄

4．新课程提倡的三维教学目标是指（   ）

A. 知识、技能和方法  

B. 情感、态度和价值观

C. 知识、技能和情感

D. 知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观

5．新课程教学改革要求我们首先确立起（  ）的教学理念。

A．与新课程相适应的，体现素质教育精神        B. 以学生为中心   

C. 以教师为主导，学生为主体                  D. 以课程教学为中心

6．为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（   ）

A. 国家，地方，学校三级课程管理

B. 国家，省，县三级课程管理

C. 省，县，乡三级课程管理

D. 教育部，教育局，教务处三级课程管理

7．通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（   ）

A．说服法    B. 榜样法    C. 锻炼法    D. 陶冶法

8．新课程把教学过程看作是（   ）

A．知识传授与学生能力发展的过程    

B. 课程传授和执行的过程

C. 教师的教与学生的学的过程 

D. 师生交往，积极互动，共同发展的过程

9．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（   ）

A. 加德纳     B. 艾宾浩斯     C. 布鲁纳     D. 杜威

10．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学中应重视（   ）

A．知识的传授                           B. 发展学生的学习能力

C．培养学生积极的心理品质               D. 培养学生良好的思想品质

11．一些人在家里养鱼时常常在鱼缸里放一些新鲜水草，其作用是（  ）

   A. 增加鱼缸内的养料             B. 美化鱼的生活环境

 C. 增加鱼缸内的氧气             D. 增加鱼缸内的二氧化碳

12．美国的国务卿相当于我国的（   ）

A．国务院总理                      B．外交部部长

C．全国人大常务委员会委员长        D．民政部部长

13．下列词语中，没有按普通话四声顺序排列的是（   ）

A. 英雄好汉     B. 悠扬美妙     C. 集思广益    D. 光明磊落

14．蔬菜和水果长时间储存，保险所需要的条件应为（   ）

A．低温，干燥，低氧        B．低温，湿度适中，低氧   

C．高温，干燥，高氧        D．高温，湿度适中，高氧

15．生活中下列做法合理的是（   ）

A．夜里发现家中煤气泄漏，立即开灯查明泄漏原因

    B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用水灭火 

C．为避免尘土进入，豪华装修完的房屋立即入住后关闭门窗

D．用活性炭吸附冰箱中的异味

16．“嗯，我懂”，“我能体会”，“请继续讲”，“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生展开评估性会谈，这种技术属于会谈的（   ）

A. 倾听技术   B. 面质技术   C. 询问技术   D.鼓励技术

17．右图是南京国民政府总统府办公桌上的台历，它用黄铜铸成，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小，23，星期六”，作为历史它在此定格成为永恒。它的寓意是（   ）

A．孙中山在南京就任中华民国临时大总统

B．南京解放，国民党反动统治覆灭

C．日本投降，抗战胜利

D．日军占领南京并进行大屠杀

18．当你的学生在参加体育活动时，发生裸关节扭伤后的应急处理方法是（   ）

A. 冷敷制动，抬高患肢           B. 按摩加压，包扎固定   

C. 热敷止痛，抬高患肢           D. 转动关节，轻微活动

19．定义甲※乙，乙※丙，丙※丁，丁※乙分别对应图形（1），（2），（3），（4）：（   ）

 

 

 

 

      （1）                （2）             （3）            （4）

那么下列图形中，表示甲※丁的图形是

 

 

 

           A                    B                  C                   D

20．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的____

① 个人价值   ② 教育价值  ③ 创造价值  ④ 社会价值

A． ①②     B. ②③     C. ①④     D. ②④

二、判断题（每小题目1分，共10分）

21．空气中含有多种气体，其中含量最多的是氧气。                        （   ）                                        

22．中华人民共和国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。               （   ）

23．最近发展区概念是由著名的心理学家皮亚杰提出的。                     （   ）

24．本次课程改革要求在已经普及九年义务教育的地区，实行小学毕业生免试就近升学方式。                                                         （   ）

25．苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。                       （   ）                        

26．经有关部门批准，用人单位可以招用应当接受义务教育的适龄少年。       （   ）

27．对话教学就是“教师问、学生答”的问答式教学。                       （   ）

28．“研究性学习”课程与语文、数学、英语等学科课程在本质上没有区别。    （   ）

29．学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常人际关系。                                      （   ）                                      

30．校本课程是由学校自主决定、展示学校的办学宗旨和特色的课程，它的开发主体是教师。                                                                     （   ）

三、简答题（第31题6分，第32题6分，第33题8分，第34题10分，共30分）

31．进入新一轮的课程改革以来，越来越多的教师在教学设计中设计并运用“合作学习”这一教学方式。在听课时我们也常常发现，三五个学生围成一组，开展热烈的讨论。有人认为，这就是“合作学习”，但也有人质疑其不是新课程所倡导的真正有效的“合作学习”。

32．王老师在朗读课文时将“蝙蝠”读音念错，经学生指正后，她承认了错误，并表示“下次如果再念错，你们罚我一百遍好吗？”没想到第二天默写生字词时，王老师又习惯性的念错。为了兑现对孩子许下的诺言，王老师决定念一百遍，当她说“请同学们在心里帮我数数”时，孩子们纷纷站起来表态，有的说“一百遍太多了！”有的说“念十遍就可以了。”最后孩子们赞成小杰的意见“我想王老师这次肯定记的很牢了。记牢了，一遍也不用罚读了。”王老师为孩子们的宽容所深深的感动。她想起自己平时曾经用无数次的罚抄、罚读、罚扫来对待犯错的孩子，不由的暗自惭愧。自己早该站在孩子的立场上，设想一下他们被罚以百遍的内心痛苦，自己教育犯错孩子的做法早该改一改了。

请你对上述案例中的王老师进行评价。

33．家长会是班主任和学生家长集体工作的一种基本形式，召开家长会是对学生进行教育和班集体建设的一项重要工作。如果你已经成为一名班主任，在开学之初要召开第一次家长会，请你就本次家长会制订一份简要的方案。

34．课堂教学中，教师对学生的回答所作出的反应叫做理达。下表是在一节课中对杨老师的理达行为所做的记录：

学生回答问题的情况	教师的理达行为次数
（1）学生回答出标准答案时	教师表扬学生后示意学生坐下3次 教师直接示意学生坐下5次
（2）学生回答错误时	教师自己指正8次 教师叫其他学生评价4次
（3）学生回答不出问题时	教师启发引导学生继续回答2次 教师示意学生坐下，喊其他学生回答5次
（4）学生回答不全面时	教师换其他学生回答6次
（5）学生不肯站起来回答时	教师命令其一定要站起来回答1次
（6）一学生回答，其他学生插话时	教师示意其他人安静，让该学生说完整2次 教师对插话学生讥讽说“你真聪明”1次
（7）学生回答所说的内容为下一教学环节的内容时	教师直接打断学生发言2次
（8）学生回答所说的内容老师无法直接判断正误时	教师直接回避，示意学生坐下，喊其他学生回答1次

     根据上表的记录，你认为杨老师的课堂理达行为存在哪些不足？在本节课的教学中，哪些方面需要改进？