幼儿园年龄小，对任何事物都感到好奇，并不会懂得要经过深思熟虑后才能有所行动，而是一见东西就伸手、乱摸的状态。幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿们都能积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情倣出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时，有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位。

因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了。

活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去。幼儿经由教师的有目的指导，知道了尖利的物品，如使用不当会伤害身体。也学习到使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。