听课记录

1、首先让学生回忆昨天所学的相反数。

2、举错误的-3和2让学生判断是否是互为相反数。若不是，他们的相反数各是什么？

引出－3的绝对值是3,画数轴观察-3和3到原点的距离。然后引出绝对值的概念。为了简便表达，用｜－3｜＝3来代替。

3、做P12  1  完成后同桌交换作业本，并读出同桌的答案。

4、出例题，分三行，第一行求正数的绝对值，求负数的绝对值，求0的….

5、回看绝对值概念，问学生数a可取哪些数呢？

正数可否？负数？0？然后列在最右下。

…..｜6｜……正数的绝对值等于它本身

…….｜－6｜…..负数的绝对值等于它的相反数

0的绝对值是0

a 为正数时，｜a｜＝a

a 为负数时，｜a｜＝－a

a 为0时，  ｜a｜＝0

6、完成P12上方的填空，然后一起朗读蓝色字部分，

再完成P12  2   想一下为什么错。

7、问学生有无数的绝对值是-2?-5?-1?

   (因为绝对值是距离，而距离是表示长度的，所以不是负数)那是不是都是正数？

8、出题考学生：绝对值最小的是0？任何数的绝对值都是正数?

  ｜－0.1｜＝      －｜+7｜＝    ｜－（+3）｜＝

   ｜y｜＝y ，y>0，｜3y｜＝

   ｜3－π｜=    ｜4－π｜＝

   若a>b，｜a－b｜＝      ｜b－a｜＝