今天我在一年级上的新授课“字母课”，自己当时上完就已经深感遗憾，经倪校长细致到位地分析，体会更是深刻，现在将自身收获总结如下，已供今后回顾积累。

本课上完优点有以下方面：1.教学重难点突出，教学环节丰富。2.课外资源利用到位，对学生所学内容有所拓展，提高学生学习兴趣 3. 课堂活动进行到位，突显平日操练有效。如Simon says.

但是问题也有一些：

1.资源的滚动利用性，可考虑让一年级学生掌握一些力所能及的拓展单词，做到听说读三会。如字母故事中出现的：fox。今后如何在课堂上复现，让学生真正有所获。

2.字母教授顺序可微调改善，以促进学生自主学习能力的提高。如：先观察字母笔顺-个人学生说说如何书写-再看动画核对-教师总结笔顺笔画数-边板书边强调重点。如此顺序可以提高学生的学习参与性，激发学习能动力，提高学习英语兴趣。

3.设置课堂评判标准，提高课堂教学实效。由于一年级学生天性好动，注意力容易分散。因此，可以在利用加分表时，强调加分要点：“最好听众”“最佳观察员”“文明发言员”，鼓励学生自觉遵守课堂纪律。

今后可以多加尝试各种方式方法，以求积累和长足地进步。