1、受过完整的蒙特梭利教师培训，获得及格证书
2、在幼儿园当10年的班级老师
3、获得同事和家长的品行与人格评估与推荐

这个愿意当讲师的人，还必须有意愿，全程投入另外五年的专职培训。完成所有教学论文，经过助教阶段的锻炼，才能独当一面，成为合格的讲师。

这样的一个人，在马斯洛的需求层次上看，是已经来到尊重的层次。这个层次的人有大爱，没有国界，有平常心，没有分别心。而且他一心追求实现自我的价值，就是造福人群。只有这样，他才能成就蒙特梭利的教育目标－－培养一群超乎国界、追求和平、有理想、有主见、有智慧的人。

因此，培训师的培训，需要具备以下几个条件：
1、入门的门槛要严
2、辅导的内容要苛
3、评估的过程要慎
4、追踪的过程要温

目前中文市场中，我们需要寻找这样的人：
一、专业知识扎实
二、专业经验全面
三、文化视野宽广
四、有大爱的人

如何寻找我们需要的人选？

现状：
现阶段的蒙特梭利幼师培训用了85％的时间认识学习材料与操作的学习。这样的培养经验，让所有人都觉得这是最最重要的。一旦众人都把专注力放在材料时，就自然忽略了孩子，对孩子的研究，对孩子的认识了。忽略了孩子，就会忽略孩子身边的环境，就会忽略环境里的讯息，就无法理解孩子与环境互动的种种变化。

究竟蒙特梭利的幼师培训，应该如何进行？蒙特梭利教育的讲师培训，又需要学习什么？

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