中班科学——神奇的影子

北京市大兴区第一幼儿园

中八班

张一哲

活动目标：1、让幼儿在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。

          2、引起幼儿对光影科学现象的探究兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。

活动准备：1、镂空小鱼若干条、手影戏视频一段。

          2、白色幕布一块。

          3、手电筒、蜡烛、镁光灯或应急灯各五个

活动过程：

一、感知“影子的形成”

1、  利用观看手影戏的方式，引起幼儿对光影现象的观察兴趣。

2、  教师寻找影子（表演一个小节目），引导幼儿观察：

①    你发现了什么？

②    关闭镁光灯，影子还有没有？

3、  老师已经找到了影子，你能不能找到呢？

二、探究光和影子的关系

1、幼儿进行第一次分组实践，教师进行指导、小结。

①    谁找到了影子？愿意来上面试一试么？

②    是什么让影子留在这里的？

③    手在哪里？光在哪里？影子又在哪里？

④    用三种不同光源发出的光照射同一样东西，影子有什么变化？

⑤    哪种光最强、最亮？在哪种光下影子最清晰？

教师小结：影子是由于物体挡住了光线而产生的，光越强，影子越清晰，光越弱，影子越模糊？

2、教师变魔术，将小鱼从小放大，幼儿观察后进行实践。

3、幼儿进行第二次分组实践，教师进行指导、小结。

①    你变魔术成功了么？

②    变魔术时你发现了什么？

③    影子什么时候会变大？什么时候会变小？

④    谁想上来试一试？

教师小结：影子的大小和物体与光源的距离远近有关。物体离光源越近，影子越大，离光源越远，影子越小。

三、结束部分。

小朋友们知道了影子的秘密，一会儿出去活动时，咱们一起和影子做游戏好不好？以后老师把这些材料投放到咱班的“闪亮亮小舞台”，你们可以到那里进行手影戏的表演！