慧心禅师委派弟子（姑且给他起个名字叫“不懂爱”）去照看一片稻田。 

　　第一年，这位弟子“不懂爱”小心翼翼地打理，稻田里的水从不短缺。水稻长得很茂盛，并获得了好收成。

 　第二年，他想到了加一点肥料。加了肥料的水稻长得很快，当年的收成比第一年还要好。 

　　第三年，他使用了更多的肥料。这年的收成更好，但是稻谷变小了。而且外表也没有光泽。 

    慧心禅师说：“如果你明年再继续增加肥料的用量，那么你就收获不到任何有价值的东西了。在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那是给其以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。” 

       每一个孩子都是水稻，需要家长、学校和社会不断去打理。我从事教育十几年，看到了太多的家长都是“不懂爱”，不断地提供太多的帮助和养料，结果发现收成越来越不理想，反而助长了很多不良习性和消极品质的养成。     

       不断地提供太多的帮助和养料，其实就是在剥夺孩子的体验权，消弱其独立精神和奋斗精神，说得刻薄一点，是一种自私：用这个过程满足自己的爱子欲（爱孩子已经成为很多家长的欲望之一）。不独立的孩子没有一流的体验，对事物的认知自然不够深刻，成长自然不合理。李天一为何一而再再而三的犯法？其成长中的教育必然是不合理的，是父母的大包大揽纵容了他的无知和嚣张。        

     本人认为，不是体验而形成的世界观、人生观是虚伪的、肤浅的世界观、人生观。恳请我们的家长们：随着孩子的成长，我们该做的是放开手里的线，给他们充分的独立，让他们用自己的心去体验成长，才能成长卓越！ 

在这一方面，我们真的应该去好好的学习一下美国人的教育模式，否则，我们身边会出现多少李天一这样的青少年？已经有网友戏称李双江为“四大名爹之一”了，不知道未来又有多少个这样的“名爹”出现？送给父母们一句话：你有权势不是错，让子女体验你的权势就是你的错；你有财富不是错，让子女体验你的财富就是你的错，前者容易助长胡作非为的各种不良习性，后者容易培养不劳而获的各种消极品质。

孩子是社会的未来和希望，不是社会，父母的压力和包袱，希望各位家长您懂得。。。。。。