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   蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。为了进一步加强教师的业务能力，提高教育教学质量，2012年10月17日至19日，我园开展了全园性的《蒙氏数学》课程教研活动。以操作为切入点，通过丰富的材料，以情境展开数学活动，将幼儿应掌握的数学知识渗透在幼儿的操作活动中。

   在教研活动中，各班教师进行了蒙氏课活动，领导和教师进行听课，评课活动，每位教师选择了贴近幼儿生活的内容进行授课，为幼儿提供了大量的可操作性的材料，比如：粘贴、剪切、涂画、连线等。通过多种形式的操作探索活动，发展幼儿的思维能力和动手操作能力，从而促进幼儿数概念的发展。

   课后，我园领导和教师进行评课，详细点评了教学过程中的优点与不足之处，同时帮助老师解决教学中、操作中遇到的疑难问题，通过讲解蒙氏数学教学的形式和方法，使大家对蒙氏教学有了更深的了解。促进教师“蒙氏数学”教学水平提高。

   经过我们老师自己的摸索，再加上幼儿园组织的多次培训学习，让我们对蒙氏数学有了更全面的了解。比如：如何设计一节优质的蒙氏数学课？如何把握一节活动课的系列流程？如何进行活动目标设计、活动准备、线上活动、操作活动、交流小结等等……当然，要掌握蒙氏数学的精髓，我还需要更加努力的学习和实践，要让幼儿参加实际活动，让孩子们感受活动的过程和方法，同时体验其乐趣。

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