宝宝积木房子摆法的比较 

    这篇博文来自于昨晚的一场小妞啊你和小姐姐的“积木PK”……

    朋友带她三岁的宝宝，来家中做客，宝宝们在一起玩积木，博友们都知道小牛奶家的积木很多~ 在宝宝们摆了很多花样后，地面上出现大概以下两类积木房子的造型，我们姑且称之为A和B吧。您觉得哪个更好呢？（请别心里回答“都好”哦，我们希望交流出一些不一样的早教心得~）

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哪个积木房子摆法更好？

    朋友的宝宝摆出了很多个A，而Ican摆出一部分A和更多的B。

    朋友这样评价小牛奶的作品：“小牛奶摆的房子有点死板，没有想象力，这样可不好啊……”

    我问到：“哪里不好呢？我觉得很好啊。”（朋友绝对是好意，但我还是不舒服，妈咪们当然知道为什么http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725ZHE1SIGG.gif）

    朋友说：“你看小牛奶摆的房子（就是B），太简单了，这些（指A）就不同，积木块用的多，色彩更丰富……”

    我对小牛奶说：“你也摆个姐姐那样的房子好吗？”

     小牛奶回答说：“只要我摆高高吗？”

    我只有尴尬的点点头，小牛奶随后摆出了类似房子A的积木形状。

    ……

    还好小牛奶的奶奶碰巧进来把话题岔开，否则很可能会扫兴了。朋友在临走时，说了这样一句：“宝宝要自由发展，别限制她……”（这话没错）

    我觉得这种观点之争在早教中应该是很典型的，所以很急切拿出来和妈咪们分享~

    我们继续那个问题，AB哪个积木房子摆法更好？当然都好了~

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    选择A，绝对没有错，它的确使用了更多块积木，色彩更丰富，结构更复杂，甚至是两个建筑的混合组合。相比较而言，B简直不值得一提，积木块数量少，不仅仅是结构简单，简直是简陋，真的好像有够死板的……

    但哪个更像房子？真实中的房子？哪个涉及更多的对称、功能和协调认知呢？难倒只有比多、比高和比花吗？

    以下看法仅仅是个人观点：

    A的确很好，但它是不是好在太符合我们对积木的预期了？A是标准的积木摆法，很多小朋友都这样摆，甚至父母们有时候也会这样摆的，这样的摆法每次都会不同，这可能不是我们在创新而是我们对每次这样的创作都没有印象的结果——太随意了，就因为它“绚丽多姿”就是想象力、空间感更丰富？其实小牛奶的回答已经说明了问题：“只要我摆高高吗？”

     小牛奶在一岁多的时候，就是像A这样摆积木的，作为最基本的动手能力、手脑协调能力的家庭早教游戏——摆高高。这种游戏水平已经持续一年了，随着与宝宝之间的沟通日趋通畅，我们可以教宝宝观察身边的世界，同时也在教她对称、功能、协调等不同层面的认知理解，所以小牛奶的作品越来越像B了，直到现在已经非常的……

    懂得规则和秩序，这在早教理论中是成熟的表现，这说明宝宝发育很好，并不是宝宝失去了想象力，而是她在某方面已经迈入了另一个发展阶段。并不是我们强求宝宝超前，而是宝宝自然的进化要求。

    客观的事实是：

    小牛奶既能摆出A也能摆出B；

    而朋友的女儿只能摆出A。（尽管大过小牛奶半年，但我想她在一段时间内是不会摆出B的，因为妈咪并不觉得她需要摆出既简单又复杂的B，也就不会积极引导她，而宝宝自己“自由探索”未必像B类发展，毕竟宝宝的选择太多……也许对传统木质积木的游戏能力就停留在摆“自由高高”上了……）

    B并不是一定比A高级，但为什么不给宝宝多一种摆积木的体验锻炼呢？就因为它更像成人那样考虑到对称、功能和秩序吗？难倒宝宝将来不正是要学会这样吗？

    谁限制了宝宝的发展

    其实真正抹杀宝宝想象力的可能正是大人，有时大人认为童趣就是想象力、漫无边际毫无秩序也是想象力，宝宝能懂、有可能现在就懂的，难倒一定要符合大人认为宝宝该“做到的”低级水平？那家长们又为什么逼着宝宝花钱花时间那么早学认字和英文？

    自由的体现

     小牛奶的积木作品B是不是大人限制的结果呢？我举一个例子：

    一次我和小牛奶在家画水彩画，我想教小牛奶画萝卜，我画了一个示范给她。

    但小牛奶说：“我不想画萝卜。”然后随手在纸上画了几个红点儿，并把几个喜羊羊玩偶放在纸上。

    我问：“你画的是什么？”

     小牛奶答到：“羊羊们在萝卜地里玩呢……”http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6702ZHE1SIGG.gif

    我让她画一个萝卜，她画了一堆萝卜，还是一个“萝卜地”，还自己玩上了游戏。其实她用自己的方式“完成”了我给她画萝卜的任务，又用玩（拒绝再画）表达了不喜欢画萝卜而对妈咪的不满~

    画萝卜只是练练动手和画画圈，怎么让她参与呢？

    小牛奶爸说：“试试画棒棒糖。”

    小牛奶听到，立刻不玩“羊羊在萝卜地里”的游戏了，当然，她也没有画出“棒棒糖地”来，她真的认真画起棒棒糖来了，很大只的，她喜欢……

    从那以后，我没要求她画过萝卜了，画圈的练习就是棒棒糖。我尊重宝宝让她做自己喜欢的事情，那么……

    积木房子B就是她的棒棒糖——她喜欢，她选择的

   而积木房子A则可能就是前面的“萝卜”，她已经摆厌了，既然能够享受“规则之美”，何必要仍停留在“自由之美”上呢？

    其实朋友的女儿也很喜欢Ican摆的房子，相信很快就会学着更有秩序的摆了……

    进步是自然的~朋友的好意放心里，成长的目标虽然不是卡哇伊，但Ican摆的小房也蛮可爱的~

    （希望能够尽快整理更多有关生活中的积木早教经验和大家分享，好急切哦~在翻自己的积木游戏日记呢……http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708ZHE1SIGG.gif）http://blog.sina.com.cn/jimuzaojiao