当孩子背上书包走入课堂，便开启了学业生涯的长期工程，课业辅导、课外提高，家长穷尽各种方式希望让孩子在众多竞争者中脱颖而出。然而，当孩子被语文、数学、英语等课程占满时间，习惯了被动接受式教学后，个体的优势有没有被开发出来？家长有没有问过他们内心的感受？是让孩子在成长中规避所有错误好，还是顺其自然引导他们自我尝试、自我超越更好？ 

　　创造力是一个人内在最根本的学习动力，尤其是在成长阶段的孩子，创造力的开发绝不是告诉他们怎样去完成一件应该什么样的作品，而是把塑造各种可能的机会留给他们。基于美国STEAM教学理念，即：Science（科学）、Technology（技术）、Egineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学），爱创教育为3-14岁少儿提供了创意教学、科学实验、机器人教学课程，改变一桌一椅讲授式教学方式，让孩子在充满了画笔、木板、锉刀、电线、电路板、芯片、3D打印机以及各种奇怪教育科技产品的工作坊里创作。

　　3D创意美术课包括水粉画、素描、动漫、DIY手工、电脑设计以及自己创作打印的3D打印课，让孩子体会平面绘画变成立体作品的奇妙，打印出的作品还可以拿回家送给父母做礼物；科学实验课则是通过听觉、嗅觉、味觉、触觉以及视觉的动手教学模式让孩子在动手过程中感受科学知识的强大力量；备受欢迎的机器人课则采用了孩子最爱的乐高教具和“4C”（联系、建构、反思、延续）教育模式，让孩子在设计和搭建机械、能源、机器人模型中身体力行地感知思维和协作能力。

这个“六一”该为宝贝们做点实事啦！为孩子寻找另一片开拓思维的乐土，给孩子一个机会做最想做的事，发现学习的乐趣和自我的潜力，从爱创体验课开始，报名参与详情请扫码关注本报官方微信“非常7加1”，按发布的抢福利信息回复即可。           

■本报记者 赵晓颖 文/摄

（转载需注明摘自《天津广播电视报》）