新的学期明天就要开始了，不少教师和家长都在担心，经过了喧闹的春节，学生需要多久才能把心收回来，才能安安静静的搞学习。很多人倾向于高压政策，认为只要严管，学生就能把心收回来。我则认为过严，有时会适得其反。凭多年的班主任经验，我认为只要我们用好这“四招”，就能很快地把学生的心收到学习上。

    第一招：谈。经过了一个开心快乐的春节，每个学生都有说不完的新鲜事想与别人分享。课外学生在一起说，甚至有些自控能力差的学生课堂上都忍不住与别人说，让上课的老师十分头疼。既然学生有表达的欲望，分享的激情，我们何不顺水推舟？我们可以组织学生开展故事会、口头作文大赛，让学生讲自己亲身经历的故事。每个学生要把故事讲好，就要对自己的假期生活进行回顾、总结，从中精选最有意义的给同学们讲。这样既帮助学生梳理了假期生活，又锻炼了学生的表达能力。

    第二招：展。学生们在春节期间的收获是各种各样的，仅仅靠谈是谈不完的，我们还可以举办各类展览，展示学生春节的见闻。有的学生春节期间拍摄的有照片，选择有意义的照片，配上文字介绍，举办一期摄影展；有的学生走亲访友时喜爱收集民风民俗、各种对联，可以举办民俗对联展；还有的学生喜欢动手操作，在假期自己制作的有玩具模型等，可以举办手工作品展。

    第三招：评。在学生交流展示之后，我们还要引导学生进行评选，评选各类小明星、小能手。学生在假期的所做、所见、所闻，有些是正面的、积极的，但也有些是不健康的，危害学生健康成长。因此，我们就要正确引导学生，通过评选正面典型，让学生树立正确的是非观。

    第四招：树。首先是树榜样，在班上大力表彰评选的小明星、小能手，号召全班学生向这些小明星、小能手学习，为全班同学树一个学习的榜样。其次是树目标，每一个同学都应该树立自己新学期的目标，并且有自己实现目标的计划。

    通过谈、展、评、树这样的一套组合拳，学生的心就会自然地从春节的热闹回归到学习的安静。借春节的东风，扬学习的帆，让每一个学生在新学期都学有所成。