另外，参教以来积极参与了学校所承担的各级各类小学数学教研课题的研究，并取得了一定的成绩，期间曾被评为“全国数学启发式教学先进实验教师”，所写多篇论文、案例分别获得省、市、县等各级奖项，先后荣获“谷城县最满意老师”、“谷城县教研先进个人”、“谷城县优秀教师”等称号，并被聘为湖北省小学数学青年教师研究学会会员。

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    朱瑰丽老师在数学学科教育教学方面存在的优势为：课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任低、中、高年级的数学教学工作；自己勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。但在取得成绩的同时， 朱瑰丽老师非常谦虚的说：本专业的理论学习深度不够，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。在教学研究中，不善于总结和积累，不善于反思。能够运用现成的信息技术辅助教学，但却不能自己制作课件服务于教学。

三年发展总体目标

 朱瑰丽老师打算今后虚心向谷城县小学数学名师工作室罗老师和其他成员学习，树立正确的人生观，无私奉献于教育事业，终身学习，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升自身修养，完善知识结构，增强理论底蕴。积极投身教育的改革与实践，提高自己的教学艺术，形成具有自己特点的教学风格，提高课堂教学的有效性。在领衔人的引领下，规范开展课题研究，提高自己的教育科研能力。

发展规划实施措施

养成良好的阅读习惯，不断钻研教育教学理论

每学年研读一本教育专著，撰写2篇读书笔记，完成1篇教育教学论文，三年内有1篇论文在市以上教育刊物发表或获奖；不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

立足课堂实践，形成有特色的教学风格

坚持教育教学改革实验，着力提高课堂效益，积极参加各类教学竞赛，多向工作室领衔人罗小丽请教，聆听名师的点拨、引导，感悟名师的教学艺术、风范。教学中也应多和工作室其他成员请教、交流、切磋，在思维、思想的碰撞中提升自己。三年内至少有1节面向全县的展示课，并力争形成有自己特色的教学风格。

开展课题研究，提高教育科研能力。

三年内至少参与完成一项课题研究，努力探求教育教学的规律，多总结、勤练笔，及时记录，反思教育教学中的现象、感悟，诉诸于笔端，用研究的成果指导教学，不断提高自身的教育科研能力。

加强信息技术学习，提高应用能力

积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，实现信息技术与课堂的有效整合。

以上是 朱瑰丽老师的三年发展规划，她会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。通过三年的努力，力争使自己成为一个真正有思想、有数学素养的科研型的数学教师。